初中历史川教版九年级下册第二单元第21课《现代文学艺术成就》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

导读:初中历史川教版九年级下册第二单元第21课《现代文学艺术成就》优质课公开课教案教师,了解世界现代文学主要成果;识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等,1.通过学生查找本课文学艺术作品相关资料,培养学生搜集、取舍、分析、利用资料的能,2.通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品,进一步提高学生对文学艺术的赏析能力,1.通过对现代文学艺术作品的了解,使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶,激

初中历史川教版九年级下册第二单元第21课《现代文学艺术成就》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

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1教学目标

一、识记与理解

了解世界现代文学主要成果;识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品;识记毕加索的代表作《格尔尼卡》、《和平鸽》;理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因;了解“梦工厂”好莱坞及巨星卓别林。 二、能力与方法

1.通过学生查找本课文学艺术作品相关资料,培养学生搜集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力;

2.通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品,进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。 三、情感态度与价值观

1.通过对现代文学艺术作品的了解,使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶,激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神;

2.通过对现代文学艺术作品内涵的理解,让学生树立正确的人生观和价值观; 3.通过学生对艺术作品的鉴赏,提升学生的审美标准,并获得美的享受;

4.通过学习现代文学艺术,使学生认识继承和发展人类优秀文化成果,是时代发展的需要。

2学情分析 3重点难点

教学重点和难点

重点:(1)各文学作家及其代表作; (2)毕加索的《格尔尼卡》及主题; (3)音乐、电影艺术的发展历程。

难点:(1)文艺作品内容与时代背景的关系;(2)正确区分历史课中的艺术鉴赏与纯文艺鉴赏。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课

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