文学概论-形成性考核册20140902

导读:姓名:“文学概论”章节测评(第七章)学号:得分:教师签名:,1.作者的语境条件包括历史情境、、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面,C.文学资源场,3.文学写作的双重属性是指文学写作兼具,4.文学写作召唤着和而不同的文化“全球化”,文学写作具有,5.构思是文学写作过程的重要阶段,它构成了文学写作的环节,姓名:“文学概论”章节测评(第八章)学号:得分:教师签名:,1.文学文本是文学阅读的对象要

文学概论-形成性考核册20140902

姓 名: “文学概论” 章节测评(第七章) 学 号: 得 分: 教师签名:

(本次测评覆盖第七章的内容,请在学完第七章后完成本次测评,要求第11周以前完成。本次测评包括:单项选择题5道,每小题1分,共计5分;满分为5分。) 一、单项选择题(共5分,每小题1分)

1.作者的语境条件包括历史情境、 、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。

A.意识形态氛围 C.拟想读者

B.个体体验 D.创作过程

2.在相同或类似的作者语境条件下,作者的创作却大不相同,这主要取决于作者个体的主体条件,作者的主体条件主要包括

A.个体体验

B.历史情境

、想象力、语言敏感和拟想读者等四个方面。 C.文学资源场

D.创作过程

3.文学写作的双重属性是指文学写作兼具

A.个人创造

B.商业运作

与机构制作特点。

D.历史演绎

C.集体行为

4.文学写作召唤着和而不同的文化“全球化”,这本身就说明,文学写作具有 。

A.世界意义

B.个体意义

C.社会意义

D.民族意义

5. 构思是文学写作过程的重要阶段,它构成了文学写作的 环节。

A.核心

B.初始

C.最终

D.中间

姓 名: “文学概论” 章节测评(第八章) 学 号: 得 分: 教师签名:

(本次测评覆盖第八章的内容,请在学完第八章后完成本次测评,要求第13周以前完成。本次测评包括:单项选择题5道,每小题0.2分,共计1分;多项选择题4道,每小题1分,共计4分;满分为5分。)

一、单项选择题(共1分,每小题0.2分)

1.文学文本是文学阅读的对象要素,其价值的实现必须通过 。

A.文学阅读

B.商业炒作

C.媒体宣传

D.消费导引

2.文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义,这是文学阅读的 。

A.个体意义

B. 世界意义

C.社会意义

D.民族意义

3.文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的,但又有联系,其联系就在于,感受是在 基础上的情感表达。

A.意蕴体味

B.内容呈现

C.语言阅读

D.情感共鸣

4.隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物 提出的。

A.韦勒克

B.泰纳

C.克罗齐

D.伊瑟尔

5.读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动,这说明文学阅读具有 功能。

A.鉴赏

B.消费

C.认知

D.评价

二、多项选择题(共4分,每小1分)

1.文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解,而是同时带有 等功能。

A.消费

B.鉴赏

C.认知

D.批判

2.文学阅读作为消费活动,有其特殊性,与一般物质消费不同的是,它 。

A.不发生损耗

B.不会消失

C.可以继续其生命 D.有排他性

3.文学鉴赏具有鲜明的审美享受性,这是由 决定的。

A.对象的审美价值 C.读者的审美情感

B.读者的审美态度 D.商业市场炒作

4.语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇,包括个体语境和社会语境,下述关联概念 属于个体语境。

A.动机B.情感

C.想象

D.家庭

姓 名: “文学概论” 章节测评(第九章) 学 号: 得 分: 教师签名:

(本次测评覆盖第九章的内容,请在学完第九章后完成本次测评,要求第15周以前完成。本次测评包括:单项选择题5道,每小题0.2分,共计1分;多项选择题4道,每小题1分,共计4分;满分为5分。)

一、单项选择题(共1分,每小题0.2分)

1. 和解释。”

A.艾略特 2.

B.泰纳

C.蒂博代

D.菲什

指出:“我说的批评,意思当然指的是用文字所表达的对于艺术作品的评论

的批评也可称作媒体批评。

B.审美欣赏型 D.道德教化型

模式。

A.理性认知型 C.消遣娱乐型

3.当代西方的女性主义文学批评属于

A.心理分析批评 C.社会历史批评

B.语言批评 D.文化批评

4.传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归于___________的心灵投射。

A.人物

B.读者

C.作家

D.角色

5.新批评强调对作品的___________和作品本身的美学结构进行分析。

A.人物

B.词语

C.结构

D.情节

二、多项选择题(共4分,每小1分)

1.关于文学批评在历史上的种种学说,概括起来主要有以下几种:

A.艺术说 D.表现说

B.科学说 E.意识形态说

C.兼容说

2.由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,其思维更加 。

A.科学化

B.客观化

C.规范化

D.理性化

3.运用语言批评模式的著名理论家有 。

A.雅各布森 C.弗洛伊德

B.什克洛夫斯基 D.艾略特

E.理查兹

4.批评者的主体条件是多方面的,主要应具备以下几方面条件: 。

A.审美感受力 C.语言感受力 B.理性分析能力 D.文学史眼光

E.艺术想象力

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