2013学年四年级语文上册第八单元

导读:2013学年第一学期四年级语文第八单元教学设计,单元主题:科学技术创造奇迹,2013学年第一学期四年级语文第八单元教学设计单元主题:科学技术创造奇迹29、呼风唤雨的世纪教学目标:知识与技能:1.学会十二个生字,读准字音识记字形。2、读通课文,读懂课文,理解课文中的句子。过程与方法:1、了解科学技创造的奇迹及威力。2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。3、联生活实际,畅谈自己的感受及未来

2013学年四年级语文上册第八单元

2013学年第一学期四年级语文第八单元教学设计

单元主题:科学技术创造奇迹

29、呼风唤雨的世纪

教学目标:

知识与技能:

1.学会十二个生字,读准字音识记字形。

2、读通课文,读懂课文,理解课文中的句子。

过程与方法:

1、了解科学技创造的奇迹及威力。

2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

3、联生活实际,畅谈自己的感受及未来。

情感、态度与价值观:

1、感受科学技术发展的惊人速度及变化。

2、教育学生从小爱科学,学科学,利用科学,了解现代的新科技和取得的新成就。 教学重点:

了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点:

理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

教学准备:

课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料。

教学课时:两课时

教学点:

1、识字写字。

2、感情读课文,理解含义深刻的句子。

3、了解科学技术给人类带来的变化。

第一课时

教学要点:学习生字新词,初读课文感悟大意。

教学过程:

一、解题释题,导入新课

1.说说生活中有哪些高科技? 你还知道哪些科学技术给人们带来方便?

2.引入课题;正如大家所找的这些资料所说明的,我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪.

板书课题:呼风唤雨的世纪

3.解题释题:

什么叫世纪?(一百年为一个世纪,2005年属于2l世纪)

什么叫呼风唤雨?(原指神仙道土运用法力唤来风雨,这里是比喻人们能够比较自由地控制自然、支配自然)

4.过渡引入:让我们一起学习看看人们怎么利用科学来控制、支配自然吧。

二、指导学习生字新词

1.自读课文,找出含有生字新词的句子多读几遍.

2.出示生字卡片轮读生字。

(1)纠正不良读音

(2)强调读音;后鼻韵——“程”“耕”“幻”“控”;翘舌音——“程”·哲”:第二声“潜”。

①汇报预习:哪些字容易写错?“鞍”右边不是反文.“幻”不能多一擞。

②字词意思质疑——通过预习,哪些宇词你不理解?

3.引导解疑—全班讨论解答,教师相机点拨。

A.难点词释义:奇迹、出乎意料、依赖、千里眼、顺风耳、腾云驾雾、寄托、洞察,归根到底,回顾,改善。

B.易混词区别:发明——发现.(“发现”是本来存在的但我们不了解的事物或规律,“发明”是指本来不存在的,是新创造.如电脑电视是人类的发明,而恐龙曾生活在地球上是后人的发现.)

三、初读课文感悟大意

1.指名分节读课文,比一比谁读得最正确最流利。

2.说说读后给你留下的印象.【落实教学点】

生A:科技发展太迅猛,

生B;人类原先生活的环境太差,没有电灯没有电视??

生C,人类能登上月球、能潜入探海、能洞察百亿光年外的天体、探索原子核的奥秘等是科学创造的奇迹。

四、课堂小结

今天学习了本课生字.理解了难解字词,知道了20世纪是一个科技迅猛发展的世

纪.

五、布置作业

1.写生字.

2.熟读课文。

第二课时

教学要点:细读课文 理解内容。

教学过程:

一、细读课文 理解内容

1.全文围绕哪一段来写的,勾出中心段(第一段)齐读。直入中心,引导质疑。(出示:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。)这句话自成一段,简要地点明了课文的中心

2.抽生读第2自然段,找出关健词,师板书:

人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨

3.自读第3段,回忆历史,“千里眼”“顺风耳”指什么?说明什么?

师板书:过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望

4.理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”(说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好)。5.默读第4段,勾画出现科学技术的发展,学生归纳、师板书:

登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘

电视电话 因特网飞机火车 远洋船

6.齐读第5段,师总结板书:

回顾历程 科学创造神话 美化生活

展望未来 科技创造奇迹 改善生活

二、联系实际 讨论感受

设问:【扣点练习】

1.想想自己家里都有哪些科技产品?

2.科学技术给我们带来了哪些舒适和方便?

3.人们的精神生活,物质生活有哪些改善?

三、畅谈收获,总结提高

总结:

1.齐读全文,感受“呼风唤雨的世纪”

2.通过今天的学习,你最大的收获是什么?

3.20世纪已经过去,二十一世纪属于我们,同学们,你们将怎样畅想未来?

四、布置作业:(选做)

1.练笔:未来的

2.绘画:科幻画

3.办小报:科技之光

板书设计:

呼风唤雨的世纪

20世纪是一个呼风唤雨的世纪

课后作业:、

一、辨字组词。

懒( )

( )

赖( )

( )

二、词语填空。

( )风(

深海

( )云(

到底

三、连一连

美好的

神秘的

出乎意料的

巨大的

联( 连( )雨 )雾 世界 发现 变化 愿望 人类 ↙ ↖ 科技→发现和发明 ) 架( ) 幻( ) 驾( ) 幼( 出乎( )( ) ( )(探索( )( ) ( )( 创造 改善 寄托 生活 核 该 ) ) 生 奇技术 利 ) )

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