赏识的力量包新丽

导读:赏识的力量,---听赏识教育讲座的感受,任老师在课堂上很会赏识学生,于是决定听一听《赏识教育》讲座,赏识教育强调的是要善于发现学生优点,赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界,赏识更重要的是态度问题,要学会从内心真正赏识,作为教师应该多加赏识学生,赏识教育能培养学生的综合能力,使学生学会学习、学会生存、学会做人、学会赏识,赏识的力量---听赏识教育讲座的感受小

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赏识的力量

---听赏识教育讲座的感受

小学数学组 包新丽2013.11

每次听完任凭组长的课感触颇深。任老师在课堂上很会赏识学生。可是在我的课堂上这点就很欠缺。于是决定听一听《赏识教育》讲座。听后确实是受益匪浅。

赏识教育强调的是要善于发现学生优点,对学生多加鼓励,使他们在情绪上得到满足,使之学习心境保持“愉悦”,从而使学生的感觉、思维都处于良好的活动状态,产生求知的欲望和情感,强化学习效果,并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福,成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承,是心态的回归,!

作为教师的我们,需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学,原因是多样的:或感到自己基础差,或感到某学科没意思,或因教师不妥善的批评而赌气放弃??但有一点是相同的,几乎都是主观原因所致,不愿学、不想学,是他们的普遍心理。面对这种情况,若想实现教与学的双赢,该怎么办? 让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们,如何做到这一点?了解学生,善待学生,是实现教与学双赢的重要途径。

通过学习我知道了 “没有不对的孩子,只有不对的方法”,当孩子遇到问题时,我们不要过分去追究孩子的责任,要查找原因,并努力去改变这种现状,用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错,有了不足,就恨不得马上让孩子改得一干二净,成为十全十美的人,“欲速则不达”的道

理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误,也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”,总的原则是不伤害孩子的自尊心。

赏识更重要的是态度问题,要学会从内心真正赏识,所有的语言和行动都要围着真心,真诚,把基本的问题解决了,随手拈来都是方法。

在学校,作为教师应该多加赏识学生,以“表扬和鼓励”为主,给他们自信;并且每位教师学会宽容、真诚的善待每一位学生;同时鼓励学生积极参加各种活动,给他们创造成功感。赏识教育能培养学生的综合能力,使学生学会学习、学会生存、学会做人、学会赏识,在学校快快乐乐地学习,轻轻松松地生活,这样才能赢得社会与家长的信任。

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