信息化时代,走向网络家长会(1)

导读:信息化时代,走向网络家长会,——新型家长会模式的案例及思考家校沟通是促进孩子更好发展的桥梁,”而家长会就是沟通家长与学校的联系,家长会从一开始就是学校德育工作的重要切口,召开家长会的意图在于通过家校沟通,它理应成为学校、教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带,从家长会现状看,家长会总是集中在考试后举行,家长无形中会成了教师与家长之间有关学生成绩的播报会,家长会往往被开成了“告状会”,随着时代

信息化时代,走向网络家长会(1)

信息化时代,走向网络家长会

——新型家长会模式的案例及思考 家校沟通是促进孩子更好发展的桥梁,好的家校沟通能够帮助孩子及时的弥补学习生活中存在的问题,著名教育家苏霍姆林斯基指出:“学校和家庭是一对教育者。”而家长会就是沟通家长与学校的联系,协调班级与家庭的教育,使家庭学校都来关心学生健康成长的一种教育形式。我想,无论何种形式的教育,都应基于教育者与受教育者心灵的沟通与交流、平等对话、相互尊重的基础上进行。而德育工作更是如此。家长会从一开始就是学校德育工作的重要切口,召开家长会的意图在于通过家校沟通,共同促进学生身心健康发展,它理应成为学校、教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带,成为促进学生身心健康的重要载体。但长期以来,应试教育却让它改变了本来的面貌:

第一,从家长会现状看,家长会总是集中在考试后举行,因而,家长无形中会成了教师与家长之间有关学生成绩的播报会,使大部分学生闻之胆寒,退步了怕骂,没提高怕批,因此从某种程度上说,家长会往往被开成了“告状会”。

第二,从现在的家庭教育情况看,随着时代的发展,工作压了的增强,家长们分给孩子的时间少之又少,对于家庭教育,大多数家长普遍感到茫然和困惑。不少家长根本没有接触过心理学、教育学,在家庭教育中也是摸着石头过河,普遍存在着以下几种不当的教育方式:溺爱型、否定型、过分保护型、放任型和暴力型,家长的知识更新难以赶上学生,因此难以沟通交流。

第三,从低段孩子们心理发展规律看,小学一年级的孩子还不能很好的适应高强度的学校生活,这些“在电视机、PAD等面前长大的一代”,他们平时与家长缺少交流和沟通,在有限的“饭桌交流”中又往往被家长“讨伐”,容易形成与家长的隔膜,滋生叛逆情绪。长此以往,学生容易自信心受到打击。

在新教育理念的渗透下,新兴的家长会也悄然兴起。本学期,在家委会的共同努力下,我班也召开了一次形式较为新颖的家长会。 【案例描述】 时间:2013.3——5月 地点:网络平台

参与人员:家长、师生共同参与(分三组进行,每组1个小时)

本次家长会的地点同以往有所不同,传统的家长会的地点显然是在学校的,老师以及任课老师讲台上播报孩子的成绩动态,家长们坐在下面的心态也随着老师的播报起伏着。表现不错的孩子,家长在家长会上的心态自然就好,而那些无论是成绩还是行为习惯上面的后进生,无论是孩子还是大人,提到家长会都是惴惴不安的。其实,单纯的成绩播报也好,批斗大会也好,我想效果未见得能够得到发挥。而利用网络视频会话模式开展的家长会,能够拉近师生间、生生间、家长之间、家长与老师间的距离,又能够大大的提升家长会的质量。依据本班的这几次家长会,谈一谈网络家长会的优势。 一、另辟蹊径——帮助孩子提高学习自信。 【片段一】

多人视频会话的中,10几名家长和老师的目光聚焦在班级里面的学习后进生沈同学的家,一直以来,沈同学由于考试屡次失利,自信心倍受打击,每次考前考后都是垂头丧气,这次家长会中,利用媒体,我们也看到了沈同学的另一面。墙上大大小小的奖状,是他跆拳道得来的荣誉,我鼓励他:“能够练好跆拳道并获得奖项,是你坚持不懈的结果,小沈同学,没看出来,你这么像个小男子汉,这么有毅力。”,别的家长也站出来说:“现在的孩子身体素质都比较的差,看来小沈同学有强健的体魄能够在运动会中为班级争光也是常年这样坚持训练的结果。”,七嘴八舌的议论,让我们的沈同学乐开了花,沈同学的家长顺势说:“孩子能够把这种精神用在学习上,我相信他没问题!”

家长会的第二天,我们的小沈同学有了新变化,早早的来到学校,准备了一个新本子,看到我进教室,她亲切的走过来,拿着本子,说:“迟老师,以前我还不熟的字词,我准备多多联系,我相信我会进步的。”我会心的笑了,不需要多言,自信坚持的脸孔让我相信这个眼前成绩还不大好的孩子会有新的进步。 网络家校的沟通,能够让老师和其他家长了解到孩子的另一面,也能够让孩子在赞赏声中找回自信。没有了普通家长会的惴惴不安,更没有将成绩公布于众的当头打击,只是亲切的交谈,使孩子重拾学习的热情。 二、打破时空——提高解决问题的时效性 【片段二】

童小朋友的爸爸在网络家长会中提问:“如何能够激发孩子在家庭中的阅读

兴趣呢?”,问题一出,几个家长纷纷表示,孩子们也存在这样的问题,课外阅读在语文学习中的重要性无需赘述,但是孩子们学了一天,都很懒惰,如何激发兴趣成了关键。这时,班级里面的只是小百科钱同学的妈妈发话了:“在我们家,孩子刚开始也不喜欢看,喜欢让我们大人读给她听,后来,我们家规定,每周六为读书日,每个人要有感情的朗读一篇小故事,读的最好的能拿到家里设的奖品。孩子这可来了兴致,每天练习,既培养了语感,也渐渐的对阅读产生了兴趣,现在孩子的课外阅读已经不需要我们家长的陪伴了。”,有困惑的家长认真听着,过了几天,班级里面的金同学告诉我,:“老师,这周我们家里的朗读比赛,我可是冠军!”

家长会我想不仅仅是教师一人是主角,传统的家长会往往教师“一言堂”,一个半小时到两个小时之间,家长们一动不动的听,老师所点拨的教育方法也未见得对所有情况的家庭受用。班级召开网络家长会的第二个好处是,打破时空,解决了个别家长因工作原因不能及时参加家长会的问题,同时,孩子有问题大家一起解决,尤其是能够向成功处理类似问题的家长询问意见。班级是一个大家庭,更像是一个团队,集集体的智慧,才能在孩子的教育中少走弯路。 三、及时反馈——帮助教师即时调整教育方式 【片段三】

“老师,孩子最近回家做功课主动多了。”“老师,孩子说要好好练字也像老师写的这么好,现在已经有明显进步了。”“老师,我们这个学校吃饭怎么样?家里面吃饭也不让我们讲话,说是老师说的:‘食不言,寝不语’。”??从上述的三言两语中,我经常能感动的眼眶湿润,教育的意义就在于此,孩子的微小进步都能让老师家长感动。在平时的教育教学中,我们只看到他们学业、行为等方面在校园范围内的进步,也只有在家长们的这样的言语中,我们才知道,我们的一言一行感染着学生,他们默默的领会,渗透到了每一个孩子的生活中,教育不仅仅改变孩子们的知识的厚度,还改变他们的世界观、人生观、价值观。

同传统家长会相比,网络家长会的最大优势就是有效的、更多的沟通。沟通的过程中,老师也能够从家长们口中孩子的成长与进步,收获肯定。也在不断的沟通中能够及时根据孩子的情况调整教育方法。我想,肯定是教师工作的最大动力,这样的家长会中,每次我都想充满了能量,投入到新一阶段的工作中去。

其实,网络家长会的优势还不止这些,首先,时间上较为宽松,我一般将班级人员按照我的意图划分为三大组,每组约有11—13人,每组的时间约为1个小时,分散召开既有针对性,也会大大提高家长会的效果。其次,大家可以找到教育教学中遇到共性问题或典型事例,我邀请家长共同探讨研究交流,找到解决问题钥匙。最后,这样的家长会其实不局限于每学期几次,可以常常举行,对于教育反馈的时效性也是颇有助益的。当然,网络家长会也存在一些问题,比如:网络设备不够稳定、方便等,但是我相信,在网络技术的日新月异下,网络家长会一定会走向普及并能够为家校合作发挥更大的作用。

网络家长会经过我在实践中的尝试有较强的可操作性,并取得了显著的效果。同时我想:创新家长会的模式目标是促进家校互动,使之形成合力,共促孩子的进步。在其过程中,家长既是受教育者又是教育者。因此,在新的教育观的指导下,在课程改革的发展进程中,我们的家校互动也将不断寻求新的问题,探索新的方法,总结新 经验,充分发挥和利用学校及家庭的教育资源,为学生个性品格和交往能力等健康发展奠定良好的基础。

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