高三语文培优补弱练习

导读:高三语文培优补弱练习,北京市《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿)中提出:2016,高三语文培优补弱练习(一)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成8~9题。8.这首诗歌的颔联选取了哪些意象?写出了闽中怎样的特点?(5分)9.尾联运用了什么修辞手法?体现了作者什么思想感情?(6分)(二)语言文字运用13.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(3分)()A.季羡林先生

高三语文培优补弱练习

高三语文培优补弱练习

(一)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8~9题。

8.这首诗歌的颔联选取了哪些意象?写出了闽中怎样的特点?(5分)

9.尾联运用了什么修辞手法?体现了作者什么思想感情?(6分)

(二)语言文字运用

13.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(3分)( ) A.季羡林先生的文章平易近人。欣赏他的文章有时候像在听一位耄耋老人轻声诉说着他....曾经历的往事,很多时候思绪也会不由自主地融入他诉说的那些过去的事情。 B.面对光怪陆离的社会现象,能发表独到见解固然是好事,但必须持之有故,只有这样,....独立思考的价值才能得以彰显。

C 对于温中学子来说,温州中学创始人孙诒让先生早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿...爪,如今回忆起来令人感慨万千。 .

D 刚刚过去的2006年,除四川发生伏旱外,我国大部分地区风调雨顺,冬温夏清,较....之往年是难得的好年景。

14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )

A.中方指出:靖国神社是日本自身的一笔负资产,日本领导人如果执意要把它背下去,这笔负资产会越来越重。

B.住房保障是中央高度重视的一项民生工程,是由政府提供的一项基本公共服务,其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。

C.本次展览征集了近千幅家庭老照片,这些照片是家庭生活的瞬间定格,却无不刻有时

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代的痕迹,让人过目难忘。

D在哈尔滨举办的日本电影周以及后来在我国其他城市陆续上映的几部日本影片,都是近几年日本电影中具有民族特色的作品。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( ) 注视着这些古典书籍,抚摸着它们厚实的脊梁,我能感受到它们所 蕴含的时代精神和撑起的时代魄力。______________________。 ①而它们又是那样宁静

②那么质朴、厚重,牵着我走向文字的源头

③一行行时长时短的句子,一页页时近时远的思绪 ④这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感 ⑤我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么先秦,没有唐诗宋

词的时代算什么唐宋,没有小说的明清是什么样的明清 ⑥在千百年漫长的时光中,抚慰着人类的精神与灵魂 A.④⑥①⑤③② B.①⑤④⑥③② C.①⑤④②③⑥ D.③②①⑤④⑥

16、阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。( 5 分) 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)

选项 \\ 年龄段 对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上 18——25岁 26——40岁 82% 69% 23% 65% 61% 对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分74% 发挥 对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系 35% 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

17.阅读下面的材料,回答问题。( 6 分)

中新社北京10月23日电(记者马海燕)近期,中国多地传出高考改革的消息。其中,北京市《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿)中提出:2016年起语文学科分值将由150分提高到180分;英语学科分数由150分减为100分,并实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩三年内有效。

这个消息出来后,社会反响巨大,据网上投票统计,大多数人赞成,也有不少人反对。

你对北京市《2014~2016年高考高招改革框架方案》有什么样的看法,请说明理由。不少于40字。

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8. 秋雁、夜猿。(2分)诗歌用“秋雁少”写出了闽中的偏僻和消息的闭塞,用“夜猿多”写出了闽中夜晚的凄清、冷落的特点。(3分) 9. 尾联运用了象征(或比喻)的表现手法。(2分)“雨露”象征(或比喻)皇帝的恩泽, “风波”象征(或比喻)朋友生活中的艰难险阻,体现了作者对朋友的安慰、劝勉、告诫、关心之情。(4分)

13 D.(平易近人:态度谦逊和蔼,使人容易接近。也指文字浅显,容易理解。持之有故:见解主张有一定的根据。雪泥鸿爪:鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。冬温夏清:意为儿女侍奉父母无微不至。)

14. C (A“如果”提到“日本领导人”前B句式杂糅D “电影周”与“作品”不搭配) 15. B

16.参考答案:同:大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。

异:小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。

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