2010全国高校辅导员年度人物事迹

导读:2010全国高校辅导员年度人物事迹,一、同济大学辅导员严长征,但他更热爱辅导员的职业,运用自己扎实的学科背景辅导学生、帮助学生做好专业学习,他在辅导员工作中孜孜不倦的努力与付出,他就是同济大学土木工程学院辅导员严长征,严长征迎来了他成为辅导员后最重大的一次考验,担任城市最佳实践区高校方的轮值片区长,通过挖掘典型人物、制作时尚激励品、建设班车与休息室文化等手段,一名受过严长征“辅导”的志愿者说:

2010全国高校辅导员年度人物事迹

2010全国高校辅导员年度人物事迹

一、同济大学辅导员严长征

他是一名同济大学土木工程学科的博士,但他更热爱辅导员的职业,他被同学们亲切地称为“严司令”、 “白菜大哥”、“严婆婆”、“严爸爸”、“严大叔”和“严教授”。他学以致用,运用自己扎实的学科背景辅导学生、帮助学生做好专业学习;他与学生形同手足,关心同学们的生活,用爱浇筑、用心关怀每一位学生;他紧紧抓住上海世博会的契机,引领广大同学在服务世博中成长成才;他在辅导员工作中孜孜不倦的努力与付出,他喜欢做一个指点青年迷津的“灵魂工程师”。他就是同济大学土木工程学院辅导员严长征。

(一)携手同心耀世博,引领服务育英才

1.“严司令”的备忘录——发动学生组织,创新岗前教育

2010年,上海迎来了万众瞩目的世博会。作为同济大学土木工程学院志愿者选拔工作的负责人,严长征迎来了他成为辅导员后最重大的一次考验。他结合学院与报名者的实际情况,充分发动学院学生会、研究生会等学生组织的骨干成员,采取由老师掌握全过程,学生干部直接参与选拔细节的形式,严格按照材料递交、初审、面试和综合评分的顺序,公平公正地在全院筛选出了523名志愿者。选拔工作井井有条,同时又锻炼了学生的组织与应变能力,更重要的是充分调动了学生的主动性与积极性,增强了学生组织的凝聚力。由于他在选拔过程中指挥若定,一丝不苟,大公无私的作风,为他在学生们中间赢得了“严司令”的美名,而出色的选拔工作也受到学院领导一致好评。

选拔工作后的志愿者培训工作更加重要。为了提升自身的专业能力与培训水平,更好地培训志愿者,“严司令”放弃了寒假休息时间,结合目标培训对象的基本情况,多方面采集有关素材,同时努力熟悉指定课件、培训视频和相关的培训资料,以优异的成绩取得了世博志愿者培训师资格。3月底刚刚带队参加美国土木工程师学会东南区学生组织大会回国的得他,还没来的及倒时差就立即投入到志愿者的培训工作中,共完成5个场次,超过2000人次的志愿者专题培训。他还积极联系各学院的人气老师轮流对志愿者进行特色的个性化培训,并精心挑选典型实例和生动的多媒体教材,使志愿者能够更加生动、灵活地记忆服务常识。在志愿者小组成立之后,他引导志愿者们进行了一系列有趣而有效的团队建设活动,使组员之间能够尽快熟悉和了解,融入团体。经过精心选拔和一个多月的培训,学院志愿者前期工作顺利结束,他“严司令”的形象也已深入人心,志愿者们也为成为“严家军”而自豪不已,领导更是对他赞赏有佳。

2.“白菜大哥”的世博日记——科学管理团队,用心关注细节

世博会期间,严长征也成为一名光荣的志愿者,担任城市最佳实践区高校方的轮值片区长,带领来自7个学院的2批388志愿者,完成了长达一个月的志愿服务。作为片区长,他需要管理志愿者的所有问题,包括饮食、健康、服务、安全和心理状况。由于工作性质的转变,严长征一改“严司令”的威严形象,摇身一变成了志愿者“小白菜”心目中憨态可掬、体贴入微、值得依靠的 “白菜大哥”。

同济大学世博志愿者们是“先锋部队”,不仅是世博开园的第一批志愿者,而且人数也是最多、跨度最长的一批。作为“先锋部队”是光荣而神圣的,但也因为是“第一”的缘故,问题多也就难以避免。为了迅速帮助“小白菜”解决问题,提升志愿服务质量,尽快熟悉了解世博园片区情况,“白菜大哥”脱下“白菜服”便装到每一个岗点陪岗。亲身体会客流带来的压力,观察“小白菜”们志愿服务情况,倾听他们的意见,帮助解决棘手问题。正式运营期间,他更是坚持每天至少三遍的巡岗,城市最佳实践区平面面积不大,但20个岗点在各展馆内外、楼上楼下,全部岗点走一遍也要1个半小时,入园30天,“白菜大哥”严长征基本在每个岗点都至少陪“小白菜”们站过一班岗,与2个批次384名志愿者都有面对面的交流。很多“小白菜”至今都对这“白菜大哥”记忆深刻,“有他在,我们心里踏实”。

“白菜大哥”没有停止思考与前进的步伐。他摸索并制定了“点面结合、时尚激励、文化疏导”的工作方案,通过挖掘典型人物、制作时尚激励品、建设班车与休息室文化等手段,多途径激励、维护志愿者士气,多角度疏导志愿者心理与情绪,全面树立同济大学世博志愿者的时代形象,营造同济学子参与世博、奉献世博的良好氛围。此外,他还探索了“2+3+x”管理模式,在城市最佳实践区推广实行。

为了减轻每一名“小白菜”的劳动强度,他制定了科学的轮岗制,采用做一休一,使各岗位志愿者都能在一小时工作后就得到及时休息;同时发挥了自己在心理咨询方面的特长,把在学院内的心理疏导工作移植到了园区,全面了解每一颗“小白菜”志愿者的心理健康状况,尽自己最大努力为他们排解压力。一名受过严长征“辅导”的志愿者说:“和‘白菜大哥’谈心感觉就像手机充电,他的话能说到我心坎里,再苦再累,和这位大朋友聊聊我就又

有服务动力了!”。对抗枯燥的业余生活是保证服务质量的重要工作,除了每天晚上的鼓励和例行活动,“白菜大哥”还努力地营造特色文化氛围来激励志愿者。生日会是片区休息室文化的一个亮点,每当集体生日时,严长征这位“白菜大哥”都会送给“小白菜”们一份小礼物。留言本文化,也是第一志愿服务期间媒体关注的一个亮点,每个小组设有一个留言本,志愿者们利用轮岗休息的时间,在留言本上图文并茂的记录服务的经验、收获与心得,与其他班次的志愿者形成交流。为了防止意外事故的发生,每天晚上离开园区,作为“白菜大哥”的他都要在保证每一个“小白菜”安全上车后,他才会离开,这是为了让每一位志愿者都能够平安回家。

虽然严长征总是在思考并以各种措施来避免意外的发生,但意外终究还是会发生。就在离园前一天,片区的一名小白菜在志愿服务结束回到学校后,突然出现四肢瘫软,无法行动的症状。这可把同寝室的室友们急坏了,吓出了一身冷汗,大家七嘴八舌乱了方寸,这时他们第一时间想到的便是这位体贴并可靠的“白菜哥哥”。严长征接到求助电话,立马赶到现场,在进行了急救措施后果断决定送她去医院,“白菜哥哥”和3名同学一起,将这位病员“小白菜”半背半抬送到了医院。他始终陪伴在这名同学身边,鼓励她,安慰她。化验、诊断、输液,直到天亮这名同学的病情好转并稳定下来,他才拖着疲惫的身子回到学校,投入新的辅导工作中。

作为片区临时团支部书记,世博期间,他同样留心关注了表现优秀的志愿者个人,世博会结束之后,他向党组织推荐了23名优秀个人成为入党积极分子。

用心关注每一名志愿者,全力完成志愿服务工作,是严长征这位“白菜大哥”在世博会前对自己定下的目标,他以出色的工作圆满完成了任务并获得了褒奖。他先后获得“上海世博会志愿者工作先进个人”、“世博先锋行动优秀共产党员”等称号。在他的带领下土木工程学院团委也获得了“上海世博会志愿者工作优秀团队”称号。

3.“严婆婆”的记账本——总结服务经验,传承志愿精神

世博志愿者服务工作结束之后,严长征被学生们授予新称号“严婆婆”,因为每次开会他必然要反复提到对世博精神与志愿者精神进行总结与传承。他鼓励褪下“白菜叶”的志愿者们将世博精神和志愿服务理念传承下去,在学院中开展了世博志愿者总结工作和后世博的一系列活动。首先,在学院进行优秀志愿者表彰活动之后,发动了一部分志愿者进行座谈会,相互之间分享做志愿者的经历,交流经验,同时向同学表达作为世博会志愿者的独特感受。其次,在学院中组织了世博特别摄影比赛,将同学们各自有关世博的照片进行展出并在学院内评奖。最后,他还组织了以“青春世博”为主题的20个暑期社会实践团赴祖国各地实施、宣传“城市,让生活更美好”和“团结、奉献、互助、进步”的理念。其中,赴河南新密的以“垃圾不落地”这一绿色低碳主题的实践团队,获得了上海市知行杯暑期社会实践比赛的特等奖。

严长征说,世博会服务工作是一次前所未有的考验和挑战,能够指导带领同学们一起服务世博,帮助他们做好志愿者,是他一生的荣耀。他说,这就是辅导员的责任所在,也是辅导员的价值所在。

(二)微风细雨润无声,点点滴滴总是情

1.关爱学生——良师益友为目标,全心全意为学生

严长征没有为人父,但却已是一位资深“爸爸”,很多学生都愿意称他为“严爸爸”。作为班主任,他就像父亲要了解孩子一样,总是非常深入细致的去了解每一个学生的情况。学生入校之初,他就通过新生教育周、反复翻阅学生信息卡、分批找学生单独谈心等方式,在一个月不到的时间里就记熟了两百名学生的姓名、生源地等基本情况。每当有人质疑做这些事的必要性时,“严爸爸”总是一本正经地说:“哪有哪家的父亲不知道子女信息的呢?”在辅导员工作中,坚持一个月走访学生寝室一到两次是他一项长期不懈的工作方法。利用每一次走访寝室的机会,“严爸爸”认真地了解他的“孩子们”的生活学习情况,帮助他们解决在学业和生活中出现的种种问题。根本没有老师的架子,跟学生们亲密无间的交流,同娱同乐,让学生们倍感关怀,从心底感受到温暖是这些“孩子们”对“严爸爸”最深刻的记忆。

严长征坚持每两周给学生开一次班会,而且经常是分小班进行,以尽快的熟悉班级的总体情况,加强班级的凝聚力建设,长期的班级感情建设给每一位学生的都营造了“家”的感觉,严长征对每一位学生的情况和需求都非常了解,哪位学生的家庭经济困难、哪位学生成绩出现了下滑、哪位学生什么时候拿过何种名目的奖学金、哪位学生遭遇了情感挫折等这些学生成长过程中的信息他都了然于胸。同学们说,“严老师就像这个家庭的大家长,我们喜欢叫他‘严爸爸’”。班级里同学们彼此感情亲密,其乐融融。有同学参军了,学生们挥泪送别,制作纪念卡片送给暂时离开集体的同学;有同学参加献血量,同学们自发形成后勤保障队伍,去食堂联系炖好鸡汤给参与献血的同学补充营养??这样温情的一幕幕经常都在这个大家庭里上映。

2.帮助学生——重燃人生梦想,创造美好未来

在严长征所带的大学生中,有一部分学生需要特别的帮助和关心。在他所在的土木工程学院,学生学业难度较高、学习压力大,加之高考统一选拔进来的学生之前基础教育水准和标准不一,出现了不少学业困难的学生;还有一部分学生是因为家庭亲密关系困扰、家庭贫困导致自卑心理、个人感情受挫致使意志消沉等情况。

每当面对这种情况,严长征就将自己从老师角色转变为一名平易近人而对学生关爱备至的“邻家大叔”,被“90后”的学生们亲切地称呼为“严大叔”。他对待工作细致而入微,考虑得十分周到得体,他将所有出现暂时困难和长期困难的学生资料都进行了仔细的分类汇总,并认真查阅了相关的帮助指导资料。针对出现各式各样特殊困难的学生,除了发挥专业特长,辅导学生课业外,“严大叔”还特别重视学生的心理疏导,利用朋辈关系帮助学业困难的学生结对子互助学习,并时常与他们谈话,帮助学生们调整自己的心态。在他的办公室里,专门分隔出两间布置温馨的小屋,为有心理困惑的同学提供心理咨询。同时,每隔一段时间他都会邀请专业老师举办心理健康讲座,从大一新生的懵懂到毕业生的压力,讲座覆盖了大学里每一个关键时刻,为学生们解决当前的心理困扰。

在他的班上有这样一位同学:来自农村,家境贫困,性格内向,很少参加集体活动,存在一定程度的自卑心理;大三的时候,家中遭遇重大变故,父亲因病去世,给这位学生带来了极大的打击。“严大叔”帮助该生申请国家助学金和临时困难补助等多种方式,使其在经济上脱离了困难,并多次找该同学谈话,开导该同学,与其一起吃饭、散步、打球,鼓励他重拾信心,一定要学有所成,回报家庭、学校与社会。经过长期的帮助与开导,该同学终于重阴影中走出,逐渐的融入到了集体的生活当中,与同学们建立了深厚的感情,而且已经顺利的完成了学业,以优异的成绩免试直升研究生。这位同学每每谈到这位“邻家大叔”,总是满怀感激地说:“‘严大叔’不仅是老师,更是亲人,他让我重新找到了太阳的温暖。”

像这样的例子,在严长征的班级和年级中还有不少,这其中都倾注的是一位基层辅导员、班主任的爱心、热心与关心。“每一位大学生都是社会的宝贵财富,都是我关爱的对象,无论谁对我的学生失去信心,我都会永远对他有信心,我相信经过打磨,他们每一个都会成为一块精致的美玉”。“严大叔”始终掩饰不住内心的那一份激情与对辅导员工作的执着的爱。

3.培养学生——指导科技创新,鼓励课外活动

严长征作为土木工程专业毕业的博士,虽然很年轻,但在很多学生眼中他就是一名教授,大家喜欢称他为“严教授”。在担任辅导员期间,严长征充分利用了自己的专业优势,尽力为同学们创造一个创新实践的舞台。四年间,他先后带领学生参加了ASCE 2010 Southeast Student Conference Competition 和ASIAN Universities Build and Break Competition 两项国际赛事及多项国内赛事,协助组织了第一届全国高校土木工程专业大学生论坛及第三届全国大学生结构设计竞赛,承担全国土木工程大学生论坛及华东地区高校结构设计竞赛委会会秘书工作,同时亲自指导SITP学生创新项目和科学商店项目。每每提到这些成绩,“严教授”总是谦虚地将之归结为领导们的厚爱、学生们的努力,“指导学生使其进步视为自己最大的乐趣,往往竭尽所能,倾囊相授。”

他还非常重视学生们的课外活动,为了丰富同学们的学习生活,他经常督促学生会组织各种文体活动,从辩论赛、篮球赛一类的传统比赛,到英文电影配音大赛、摄影大赛一类的才艺展示,项目种类丰富多彩,各类比赛精彩纷呈。

从“严司令”、“白菜大哥”、“严婆婆”到“严爸爸”、“严大叔”、“严教授”, 学生们对严长征的肯定与赞许或许难以用言语一一表述,但从他多变的身份以及那些可亲可爱的昵称看来,他一定是位深受学生喜爱并愿意与其做一辈子好朋友的优秀辅导员。正是由于严长征老师关心关爱学生,帮助学生全面发展,他深受学生们喜爱,有学生曾作短诗一首,表达对他的感激:

点亮我

——献给严长征老师 灯下,有我的影子 而你只是一枚灯芯 当你随风而去 留下的思念

将为我点亮脚下的路

这首小诗不正是严长征老师那一份最真实而朴实的心愿的写照吗?

二、中山大学辅导员林忻

2004年9月,一个偶然的机会,她留校担任2+2辅导员,成为首批进驻广州大学城的辅导员之一。700多天和学生的朝夕相处,让她成为了学生口中“最可爱的辅导员”,也让她深深地爱上了这个神圣的职业。2009年研究生毕业后,她毅然选择继续担任辅导员。尽管旁人都说这工作琐碎、压力大,她却总笑着说:“如果可以,我还真愿意一辈子都当辅导员,在孩子们血气方刚、正值人格锻造的时候,你能陪伴在他们身边,并且用自己的力量影响、促进他们的成长,那是多么有意思的事情!”

用爱心帮助成长、用行动带领前行

六年的学生工作里,对待学生她始终坚持“用爱心帮助成长、用行动带领前行”的工作信念。与学生谈话时,她善于聆听,通过与学生讨论式的沟通,充分培养学生的沟通能力和思辨精神。面对沉迷网络的学生,她深夜从市区赶往大学城,亲自到网吧把学生劝回宿舍,循序渐进打开学生心扉,多次促膝长谈和关心督促,使一位在其他老师眼中“烂泥扶不上墙”的学生,重新热爱学习生活;面对普通生对国防生“入学分数低、素质差、不爱学习“的误解,她通过别出心裁的主题班会,让国防生展示文体、书画、学术等的才艺,表达心声,打破隔阂,帮助国防生们找到学习与训练的平衡,使国防班成绩在一学期内提高22%;面对痛失双亲的学生,她献出的是温暖的聆听与无微不至的关怀,把学生从寻短的鬼门关,拉回自立自强的精彩人生??她所带领的学生工作团队曾获“广东省先进团委”、连续7年获“校优秀学生会”称号,她培养了受团中央、教育部表彰的“全国优秀学生干部标兵”、“中国大学生十大自强之星“、“全国公关大赛冠军”等优秀学生。

用公益实践引导自立成才,用“红三月”服务培养公共精神

受自身所学公共管理的专业思想影响,她一直以“培养具有公共精神和执行力的健康青年一代”为追求。2006年,她创办了“红三月”社会服务公益实践活动,主题紧扣时政热点,组织学生以团支部为单位,开展公益服务和调研,引导学生树立公共服务意识和社会责任感。五年来,她立足社会所需,切实定立每年“红三月”的主题,迄今已出色地举办过“和谐社会,从身边起”、“建设粤西粤北新农村,你我齐献策”、“科学发展共建大学城”、“关注农民工子弟”、“让亚运走进每一位平凡人”等系列活动。她积极联系团省委、团市委、广州市义工联等单位,为共计2532人次的学生提供公益实践的平台和途径;她和学生一起到农民工子弟学校支教,在海珠广场义卖为农民工子弟筹得善款2.3万元;她认真批阅团支部撰写的红三月活动报告,指导学生设计关于公益项目的调研,并请老师给予学生报告点评,用专业理论为学生们点拨在公益实践中遇到的公共问题和可行性改善方案。她欣慰地发现,学生们不仅在“红三月”中感受到奉献的快乐,自愿加入了长期的志愿者、义工队伍,同时也开始更多主动地关注和思考社会问题,学以致用。“红三月”活动多次被广东电视台、广州日报等媒体报道,不仅成为学院学校的品牌活动,“关注农民工子女”系列活动还被列入广东省志愿服务的典型案例。

用辅导员干劲服务亚运,用志愿精神感动亚运

2010年5月,由于志愿服务经历丰富,她被借调至第十六届广州亚运会大学城中心体育场(UTM),担任橄榄球和足球赛事观众服务副经理。这是大学城赛区最大的场馆,面积达6.2万平方米,也是大学城赛区观服志愿者最多的一个场馆,由485名的本地学生志愿者和34名的省外代表性志愿者组成。她及时调整心态和工作安排,迅速吃透亚运观众服务16块功能职责的要义,按亚组委要求编排好场馆观服运行推进表。与此同时,她的辅导员工作丝毫没有落下,在亚运筹备最紧张的9、10月份,她用高强度的加班方式,一边给志愿者进行深度细化培训、组织场馆足球测试赛和助威团比赛,一边完成了研究生迎新工作、本科生和研究生奖学金评定工作、团学换届选举工作等。连续40多天高强度的工作,每天工作至深夜2、3点,每天仅有的4小时睡眠,使她的身体发出了抗议:一次深夜开车回家实在太累,她草草将车停在路边便睡着了,是好心的警察敲车窗把她叫醒送她回家;第一次橄榄球测试赛当天,她高烧坚持带病工作,结果演变成肺炎,但即使是在肺炎住院期间,她也坚持完成了第一次橄榄球测试赛的6000字总结报告。

她深知要实现赛时高效运作,完善机制和志愿者管理是重中之重。她虚心学习北京奥运会经验,通过测试赛摸索总结,制定出科层制的场馆观众服务运行架构,编写了《观众服务职位说明书》、志愿者培训课件、《志愿者激励机制》、《应急预案手册》等,精心建立起一支志愿精神饱满、专业素质高、层级管理科学的观服志愿者团队。 与此同时,长期的辅导员工作,也让她不自觉地把对学生的关爱和理解带到了亚运工作中:处处以身作则,用无微不至的关心和无私奉献的态度感染志愿者,努力使志愿者在亚运中实现“我志愿,我快乐,我服务,我成长”。她总结出志愿者从报名开始,经过培训演练到开赛上岗,心态上大致经历“兴奋期、倦怠期、振奋期、疲惫期、感动期”的心理特征,关注不同时期每一位志愿者的心理动态,利用团队心理辅导和个别辅导的方式,发挥朋辈效应,完善激励机制,排解志愿者的心理矛盾。为了让志愿者早上能多睡半个小时,她多次与安保业务口联系沟通,签下500多份志愿者保证书,为志愿者申请到便捷安检通道;为了鼓励志愿者,她坚持在场馆里向每一位遇见的志愿者行志愿礼。她耐心地给一位志愿者回复了2000多字的信,用深入浅出的道理化解他担心“因为志愿服务而影响学业”的顾虑;一位志愿者骨干给她发过这样一条短信:“林老师,面对观众的无理责难和劳累的服务工作,我心里可能偶尔会不平。可是每次见到您工作,和您交流,我深刻地知道,有人和我一样在承担,甚至承担得更多,你身上散发的积极阳光的气息感染着我,我知道我们应该更积极主动。”

她灵活善变,在不违背赛时政策的基础上用诚意和可行方案化解危机。在男子1/8淘汰赛卡塔尔对乌兹别克斯坦开赛检票时,几位乌兹别克斯坦观众在安检时被发现带有违规的国旗和钢制打击乐器,安检人员严令他们将违规物品带离场馆,他们不但不听劝阻,硬闯安检线,还扬言要将今天不能入场的遭遇曝光网上,一时闹得不可开交。

接到志愿者上报后,她通过对讲机了解大致情况,并立即赶到现场,她也意识到这事件可能涉及外交,必须得小心处理。几名外国观众一见到她就劈头盖脸一顿大声投诉斥责,她耐心地听完观众的控诉,对刚才可能存有的误会向观众表示歉意,然后礼貌地用英文详细解释了场馆的观赛规定,提议帮助观众先把违规物品办理寄存,以免影响他们准时入场观赛。善意的沟通和解决办法使外国观众情绪缓和,很快就同意处理方案。她亲自帮观众办理好寄存手续并带到座位,交代区域坐席志愿者给予他们更多观赛帮助。赛后,这几位外国观众态度大为转变,原本的怒火变成了夸奖,激动地竖起大拇指盛赞亚运志愿者“厉害”,临走时还一定要给她送上一面乌国国旗,以示衷心的感谢。 她所在的场馆其中一个项目是橄榄球比赛,这是一个在国内比较冷门的项目。为了在坐拥3.1万个座席的场馆积聚人气,营造文明热烈的观赛气氛,她积极联系大学城管委会、城内十所高校以及番禺区镇街来进行橄榄球赛事宣传,在大学城内派发橄榄球赛事书签和观赛纪念帖,不遗余力地推广橄榄球赛事,还邀请自己的学生过来观看橄榄球测试赛,回去后在同学中,在家人朋友中普及推广橄榄球知识,某位高校领导也因此表扬她是“大学城赛区最早进入角色,最熟悉场馆业务的经理”。最终,每场的橄榄球比赛的观赛观众都在2.5万人以上,上座率至少达到92%,气氛火爆且场馆观赛秩序良好,实现零事故,受到上级好评。 凭借充分的准备和务实的工作,她带领519名志愿者顺利完成了12天78场的亚运赛事服务。每场接待2万-3.2万名观众,观众服务超过25万人次,成功处理200余件应急事件,解决了63宗观众投诉和求助,场馆主任笑称在对讲机里听得最多的就是“呼叫林经理”。志愿者们在最后一天纷纷找她签名留念,给她送上亲手制作的纪念册,她用十足的干劲在亚运中感动了别人,同时也在亚运中被能干的志愿者们所深深感动! 大学城中心体育场观众服务团队用真挚的热情与专业的服务赢得了观众的赞誉,微笑与服务成为广州亚运会最火红的点缀,林忻本人也因此获得“第十六届广州亚运会志愿服务先进工作者”的荣誉称号。

三、武汉大学辅导员吴奇凌

热情、幽默、创新,充满朝气,体现了辅导员的活力与睿智;细心、勤奋、严谨,讲究方法,诠释了辅导员的责任与执着。他,就是武汉大学新闻与传播学院的辅导员、学生发展的好“导演”吴奇凌。在吴奇凌看来,学生是“演员”,大学四年是“剧本”,而辅导员的职责就是要做学生发展的好“导演”。如何搭建优质平台,挖掘“演员”潜力,引导“演员”演绎精彩大学生生活,是“导演” 要努力去做的事!

青春浩气越千山,搭建舞台励德能

“让大学生走进社会、锻炼能力,作为辅导员我个人的能量是有限的,但是我可以像导演一样搭建一个舞台,让这方舞台发挥无穷的力量。” 吴奇凌曾在辅导员手记里这样写道。

“种太阳”关爱打工子女工作室,一个由他指导、颇有名气的 “舞台”。为了建设好这方舞台,他与学生们一道深入农村考察调研,精心策划帮扶教程,翻山越岭联系帮扶对象??截至2010年,工作室已在湖北省的“三县五镇十村”建立了“种太阳”服务站,1100余名志愿者先后为2100余名农村留守儿童开展了文化课辅导、兴趣培养、心理辅导、理想信念教育等帮辅活动,服务时间累计达462万小时。吴奇凌的学生,“种太阳”的学生负责人李可欣,不仅成功当选为“珞珈十大风云学子”,而且还成为2010年“全国大学生年度人物”和“湖北省年度人物”的候选人。“种太阳”志愿者刘静在志愿者年度大会上动情地说:“曾经我很迷茫,但是自从加入了‘种太阳’工作室,我就找到了人生的方向,奋斗的目标。”

2010年种太阳关爱打工子女项目被团中央列为“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”五个重点项目之一,是全国唯一一个由高校主办的项目。人民日报、中央电视台新闻联播等数十家媒体多次报道了“种太阳”工作室的先进事迹,引起强烈的反响。世界儿童基金会副会长博文先生给予了吴奇凌高度的评价:“你指导的‘种太阳’,不仅在打工子女的心中埋下希望的种子,也塑造了当代大学生‘服务他人、奉献社会’的高尚品格。”

爱好文艺的吴奇凌改组筹建了学生社团——青羽舞蹈团、天籁合唱团、樱缘剧社、范思哲模特队,这些社团成为新闻学院师生快乐成长、共建和谐的大舞台。近年来,新闻与传播学院的大学生艺术团体在学校开始名声大震。在学校“金秋艺术节”四个板块的比赛中,30余个院系角逐,他“执导”的文艺节目几乎每年都会拿到两个或两个以上板块的一等奖。在“湖北省高校文艺调演”中,青羽舞蹈团、樱缘剧社代表学校出征,都捧回了金奖,他本人也两次被授予“金奖优秀指导教师”称号。

研精覃思创“大戏” 幕后“执导”育三千

“辅导员是一项可以建功立业的事业,只有自己精通专业,才能培养学生的专业才能。”吴奇凌这样看,也这样去做。作为新闻学院的辅导员,他坚持利用业余时间学习新闻传播知识,以加深自己对新闻传播专业的认识。

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