上海高中历史教材1-7分册 整理

导读:三.用文献与考古相互印证的方法探究历史(C),历史学家王国维提出,商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝,商朝的历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史,真实记载了商朝社会各领域的历史状况,也是世界古代历史上灿烂的思想学术奇观之一,标志着中国历史进入一个新时期,中国历史上第一个大一统帝国建立,为历史进程增添了新的动力,还创造出了中古历史上辉煌灿烂的大唐气象,2.二里头社会的

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2.二里头社会的分化和居民的经济生活

宫殿式建筑的出现,说明了二里头社会的分化已很明显。二里头居民的经济生活大体以农业为主,农具有石制和骨质的铲、镰、斧等;饲养的家畜有猪、狗、鸡、羊等。二里头文化已进入青铜时代,遗址中出土的青铜器和玉器大多属于礼器和祭器。 三.用文献与考古相互印证的方法探究历史(C)

1.二重证据法:20世纪初,历史学家王国维提出。用“地下之新材料”证明“纸上之材料”,即考古资料与文献资料的相互印证,也引申为不同来源史料间的相互印证。

2.实践:参照文献《礼记·礼运》与考古发掘成果——二里头遗址相互印证展现夏朝国家、私有制和阶级的产生。

第3课 商朝与青铜文化

一.商朝的建立

公元前1600年,商部落的首领汤完成了灭夏事业,建立商朝。由于甲骨文的发现和解读,以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘,商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝,商朝的历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。 二.青铜时代 ⒈司母戊鼎(A)

商朝青铜器的代表,制作精良,造型独特,纹饰瑰丽,表明商朝青铜冶炼和铸造工艺日趋成熟,为世界青铜文化史上所罕见。 2.商朝青铜器的特征(A)

商朝的青铜器以礼器为主,青铜器物的大小、形制和数量组合,是器主等级身份和政治地位的象征,专用于王室与贵族的礼典、祭祀等活动,被赋予沟通天地和支持政治权力的功能。 3.甲骨文

甲骨文是商人在甲骨上记载占卜情况的古文字,是一种较为成熟的文字。真实记载了商朝社会各领域的历史状况,是探索商史的第一手资料。

第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起 单元核心概念:

西周确立的封邦建国体制,周公倡导的德治与礼制,是周王朝的两大创设。经历春秋战国的社会大变动,中央集权官僚体制取代了封建世袭贵族制,大国兼并战争催生了“天下定于一”局面的产生。急剧的社会变动,推动了思想家的活跃和思想创造力的发挥。“百家争鸣”不仅对中国后世的思想文化产生了深远的影响,也是世界古代历史上灿烂的思想学术奇观之一。秦始皇建立大一统帝国,标志着中国历史进入一个新时期。

第4课 封邦建国与礼乐文化

一. 周朝的建立

公元前1046年,周武王牧野之战灭商,建周,定都镐,史称“西周”。 二. 封邦建国制(A)

⒈ 目的:对新征服的地区进行有效的统治。

⒉ 内容:分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领。以武力为后盾,将同姓诸侯分插到各地方国间,达到“封建亲戚,以藩屏周”的功效。

⒊ 影响:实现了对殷人的合围控制,提高王权,周王成为天下共主。

第5课 社会变革和百家争鸣

一. 东周的建立(A)

公元前770年,周平王东迁都城到洛邑,东迁后的周朝称为“东周”,分为春秋、战国两时期。 二. 社会大变革:经济领域的变革是最深刻的变革(B) 1.经济技术:铁制农具和犁耕技术。

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2.经济制度(土地制度):井田制瓦解,土地私有制产生。

3.阶级关系:自耕农和新兴地主的出现。

4.社会分工加速:农业的发展促进了私人手工业与商业的活跃。 三. 百家争鸣(C)

1.背景:春秋战国时期,在社会大变革的背景下,由于“士”对社会变革的态度、思考方向不同,提出了关于治理社会、安定人心不同的方案。 2.诸子百家

⑴ 儒家

① 创始人:孔子。发展了周公的礼治思想,创造出“仁”这一核心观念,倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”,为“礼”输入了新的生命力,以造就理想人格为最高目标,试图以伦理道德来规范社会秩序,协调人际关系。

② 孟子:由“仁”发展出“仁政”。

③ 荀子:重新解释孔子的“礼”,熔礼、法于一炉 ⑵ 法家:兴起于战国初期,韩非、李斯

正面肯定当时的社会大变革,提倡“法治”,倡导激进的功利主义,主张实行君主集权制度,废除世卿世禄,奖励耕战,富国强兵,受到当政者的欢迎。然而其提倡专制独裁、严刑峻法等,消极面也十分明显。

⑶ 道家:春秋时期,老子

对现世政治持否定态度,主张“无为而治”,幻想回到“小国寡民”的时代,鄙视世俗的物质享受和对财富权力的追逐,具有对事物恒变、矛盾对立的转化的朴素的的辩证法思想。 3.意义:是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页,是我国后世学术思想的源头。 第6课 大一统中央集权国家的形成

一. 从列国纷争到秦统一(A)

1.战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2.商鞅变法

背景:战国初期,秦国国势日弱 目的:富国强兵,兼并天下

内容:废除井田制度,奖励农耕。废除世卿世禄、建县制和什伍连坐。 影响:秦国由弱变强,为统一奠定基础。

3、秦的统一.:BC221年,中国历史上第一个大一统帝国建立

二.皇帝与中央集权体制(C)

1.目的:为了有效控制大一统的局面,秦朝统治者建立了一整套中央集权的国家机构。 2.内容: 皇帝是最高统治者,嬴政自称“始皇帝”。中央政府的最高官职为丞相、御史大夫、太尉,其下设廷尉、治粟内史等诸卿。一切军国大事均由皇帝裁决。地方政府为郡、县两级,郡县的长官均有朝廷直接任命。 3.巩固中央集权的措施

⑴ 统一货币、度量衡、文字。

⑵ 建造驰道和直道,以保证政令的畅通。 ⑶ 修筑长城,以抵御匈奴侵扰。 ⑷ 开边移民,以充实边地实力。 ⑸ 焚书坑儒,以统一思想舆论。

4.影响:秦创立的中央集权体制成为我国历代王朝政治制度的蓝本。

第7课 秦末农民起义

一. 秦的暴政(A)

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⒈ 表现

(1) 徭役繁重,过度征用民力。 (2) 赋税繁重。 (3)《秦律》名目繁多,刑罚苛刻。

(4)一味重功利、恃酷法,不适合统一后社会发展的需要,导致社会矛盾激化。 2、结果:导致社会矛盾的激化,造成普天之下民怨沸腾的局面。 二. 秦末农民起义:第一次农民起义(A)

陈胜吴广大泽乡起义揭开了秦末农民起义的序幕。 三. 楚汉战争和西汉的建立(A)

秦朝灭亡后(公元前206年至公元前202年),刘邦与项羽为争夺权利而展开了“楚汉战争”,刘邦获胜,建立汉朝,史称西汉。

第三单元 从西汉到南北朝的分合

单元核心概念:

汉承秦制,革除前朝弊政,休养生息,国力有所增强。在此基础上,汉武帝加强集权,外御强敌,使汉代声威远扬四方,成为当时世界上著名的强国之一。光武帝削平群雄,把汉王朝从衰乱中挽救过来,重振国势。然而以豪强地主为社会基础的地方势力日渐膨胀,最终演化为三国鼎立、南北长期对峙的分裂局面。分分合合之中,区域经济的发展和民族融合的推进,为历史进程增添了新的动力,中国走向新的统一。

第8课 大一统帝国的重建 一、 汉承秦制(B)

汉朝建立后,汉统治者继承秦朝的中央集权体制(皇帝制、中央官制、地方郡县制。) 但是,刘邦借鉴秦朝“孤立而亡”的教训,分封同姓诸侯,形成郡县与封国并行的局面,削弱了中央集权,导致“吴楚七国之乱”。 二、黄老思想与文景之治(A)

1.黄老之学以道家为主,又兼采儒、法,主张守道尊法,礼法并用,达到“清静无为”的境界。 2、汉初统治者实施黄老思想的原因

(1) 吸取秦朝二世而亡的教训,迎合汉初人民厌恶战争,渴望社会安定的意愿。 (2) 秦朝的暴政以及此后几十年战乱使社会经济遭到了极大的破坏,需要恢复发展。 (3) 与汉初统治者朴实谨厚的作风相一致。 3、文景之治

文帝、景帝时期,采取“清静无为”、“与民休息”的政策,倡导以农为本,下诏减免田租;废除秦朝留存下来的严刑苛法。这一系列轻徭薄赋、省刑约法的措施,为社会生产的恢复和发展创造了条件,形成了“吏安其官,民乐其业”的社会景象,史称“文景之治”。但豪族势力膨胀、土地兼并、贫富分化等社会不稳定因素凸显。

第9课 汉武帝时代

从“无为”到“有为”:汉武帝加强皇帝集权(A) ⒈ 政治上

(1)实行内外朝制:由皇帝与亲信近臣形成了宫廷的决策核心,称为“内朝”或“中朝”;而以丞相为首执掌政务的政府机关,称为“外朝”。

(2)创设“刺使”制度:由中央特派监察官员,以加强中央对地方的监督和控制。

(3)颁布“推恩令”:削弱诸侯王的权利,大体消除了汉初郡国并行制带来的负面影响。 ⒉ 思想上:“罢黜百家,独尊儒术”

⑴ 手段:设五经博士,将儒学定为官学;建太学,授五经,从中选拔官吏。郡县的学校也配有经师授学。注重改正朔,易服色等礼仪制度,实质是“儒表法里”。

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⑵ 影响:儒学成为“经学”,成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容。为儒学学者置身仕途开辟了道路,“通经致用”成为古代学者的普遍追求。儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态。

第10课 东汉的兴衰

一.东汉的建立(A)

公元25年,刘秀(光武帝)重建汉朝,定都洛阳,史称东汉。 二.东汉的衰败:豪强地主势力的膨胀(A)

1.表现:

① 政治上:把持中央或地方政权,成为官宦世家。

② 经济上:建立自给自足的大庄园,驱使大量依附农民从事农业、手工业生产 ③ 军事上:拥有“家兵”、“部曲”之类的私人武装。 ④ 文化上:具有精通儒学的文化优势,把持地方舆论。

2.影响:东汉后期,豪强地主演变为地方割据势力,对中央集权统一王朝构成巨大威胁。黄巾起义后,各地豪强纷纷起兵,演变为一场军阀大混战,东汉王朝名存实亡。

第11课 割据和分立

一.三国鼎立(A)

1.赤壁之战:208年,曹操亲率20万大军南下,企图一举歼灭孙权、刘备。军事是处于劣势的孙、刘联合抗曹,双方在赤壁隔江对峙。孙刘联军运用火攻打败曹操。 2.三国鼎立格局的最终形成(A)

220年,曹丕废汉建魏,定都洛阳,史称曹魏。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(南京),史称孙吴。三国鼎立的格局最终形成。 二.区域经济的发展(A) ⒈ 背景

⑴ 汉末的战乱集中发生在中原地区,北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移,为南方带来劳动力和先进的生产技术和生产经验。

⑵ 三国鼎立的局面形成后,各方为增强自己的实力,因地制宜,大力推动各业生产,促使地方经济的发展跃上了一个新的高度。

⒉ 区域经济的发展

⑴ 曹魏:推行军屯、民屯,对恢复生产、发展经济具有不少作用。

⑵ 蜀汉:兴修水利、开展屯田,发展农业。推动煮盐、织锦等手工业的发展。开发少数民族聚集的南中八郡。

⑶ 孙吴:自然条件优越,水稻种植、丝麻纺织、铜铁冶炼、瓷器烧造等都有明显发展。滨海枕江、河网密布的地理环境使造船技术日益进步。 使“山越”人与汉族农民同居共耕,推动了山越人经济文化的进步,加速平原沃野的开发。

第12课 南北对峙与民族融合

一.南朝与北朝(A)

⒈ 魏晋南北朝的政权更迭 东魏 北齐 十六国 北朝:北魏 魏 西晋 西魏 北周 隋 蜀 吴 东晋 南朝:宋 齐 梁 陈 2.南方经济进一步发展

⑴ 原因:南方比较安定;北方人口及生产技术的继续南迁;少数民族出居平原与汉族融合,共同开发南方;统治者的推动、自然条件优越等多方面因素。

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⑵ 表现:先进农业区的形成:江浙、湘赣、巴蜀;农业技术进步:水利的广泛兴修、犁耕的推广改进、北方作物的引入;手工业发达:丝织、冶炼、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐;商业:商业繁荣的大城市和海外贸易有所发展。 二. 民族融合:孝文帝改革与民族融合(B)

⒈ 背景:十六国时期,内迁的北方少数民族与汉族混杂共处于中原地区,频繁的接触和交流加速了民族融合的步伐。由于北方少数民族的社会、经济、文化相对落后,认同并接收先进的汉族文化成为融合的一个重要方面。不少胡族君主身体力行,经济上鼓励农耕,政治上采用汉制,文化上研习汉籍、提倡儒学,致使汉文化的影响日益深入。 ⒉ 内容:

(1)地方基层实行“三长制”,以加强中央集权,完善地方行政。颁布官吏俸禄制和惩治贪脏的规定,以遏制贪污腐化。推行“均田制”,将政府控制的荒地分给农民耕种,以利农业生产的恢复和发展。全面推行汉化:迁都洛阳;禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服,通用汉语、汉服;改鲜卑族复姓为汉族单姓;仿效汉族体制改定官制与律令;促进胡汉通婚。。

③ 影响:加快民族融合,推动北方少数民族社会、经济、文化的进步。尊崇孔子,实行礼制,提倡以孝治国。 3.影响:

对加快民族融合进程,推动北方少数民族社会、经济、文化的进步做出重大贡献。

第四单元 隋的创制和唐的鼎盛

单元核心概念:

唐继隋统一之后,不仅巩固了大一统局面,还创造出了中古历史上辉煌灿烂的大唐气象。隋唐创立的三省六部等制度,“贞观之治”展示的统治者虚怀若谷、开明廉洁的形象,成为后世王朝效法的榜样。积建国八九十年的努力,终于成就了著名的“开元盛世”。大唐王朝以宽容开放的心态平等对待周边各族,吸纳外来文化,以其独特的魅力,成为东亚文化圈的核心。

第13课 隋唐政治新格局

一.三省六部制与政事堂

1.隋朝的建立(A)

581年,杨坚篡周建隋,定都长安。589年,隋灭陈,重建全国大一统局面。 2.唐朝的建立(A)

618年,隋朝灭亡,李渊建立唐朝,都城长安。 3.三省六部制(B)

(1)内容:初创于隋文帝时,唐朝时继承和发展。制度规定,中央设中书、门下、尚书三省为最高政务机构;中书省草诏,门下省审核,尚书省执行。作为行政机构的尚书省下设吏、礼、兵、刑、户、工六部,分管具体事务,三省长官都是宰相。唐朝设立政事堂作为宰相议事的处所。凡遇军国大事,由政事堂会议商议决定,经皇帝批准后,以诏令的形式颁布执行。

(2)影响:是皇权逐渐加强的产物,众多宰相集体议事,分工明确的三省互相牵制,使个别宰相难以擅权专断。严格执行该制度,皇权将会受到一定限制,隋唐的皇帝尚无绝对的专制独裁之权。

三.科举制(A)

⒈ 中国古代选官制度的演变:

先秦:世卿世禄制;秦朝:军功授爵制;汉朝:推举制;魏晋南北朝:九品中正制;隋唐至清末:科举制

⒉ 科举制是一种通过分科考试形式选拔官员的制度,由隋朝开创,经唐朝逐渐健全。科举制的实行是我国官员选拔制度的一次重大变革,在政治、社会、文化等方面均产生了深远影响。通过科举制,央政府得以网罗天下俊才,扩大了政治统治的基础。地方门阀势力受到有效抑制,中央

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