邹忌讽齐王纳谏中考试题整理

导读:五、中考真题,第一篇《邹忌讽齐王纳谏》3、古今异义词(1)今齐地方千里古义:土地方圆今义:地点,处所(2)宫妇左右莫不私王古义:国君近旁的近臣今义:方位词。(3)明日,徐公来古义:“旦日”的后一天。今义:今天的下一天。(4)能谤讥于市朝古义:指责别人的过错。今义:诽谤。(5)窥镜而自视古义:照。今义:偷偷地看。(6)暮寝而思之古义:躺着。今义:睡觉地方。4、词类活用(1)

邹忌讽齐王纳谏中考试题整理

第一篇 《邹忌讽齐王纳谏》

3、古今异义词

(1)今齐地方千里 古义:土地方圆 今义:地点,处所 (2)宫妇左右莫不私王 古义:国君近旁的近臣 今义:方位词。

(3)明日,徐公来 古义:“旦日”的后一天。 今义:今天的下一天。 (4)能谤讥于市朝 古义:指责别人的过错。 今义:诽谤。

(5)窥镜而自视 古义:照。 今义:偷偷地看。 (6)暮寝而思之 古义:躺着。 今义:睡觉地方。 4、词类活用

(1)邹忌修八尺有余:长,这里指身高。 (2)朝服衣冠 朝:在早晨 服:穿戴。 (3)私我也:偏爱 (4)王之蔽甚矣:受蒙蔽。 (5)闻寡人之耳者:使??听到。 (6)吾妻之美我者:以??为美,认为??美。(7)群臣吏民能面刺寡人之过者:当面。 三、阅读探究

4、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。

人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。 6、邹忌以什么事联想到国家政事的?

一件家庭小事,即:邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。 7、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?

他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信。可见他有自知之明。 8、邹忌是如何“讽”齐王的?

邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。 9、讽谏的结果如何?

齐王接受了谏言,并发布政令,广开言路,悬赏纳谏,始而“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“无可进者”,终于“战胜于朝廷”。 四、总结迁移

1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

【示例】内容方面:邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国事,讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面:把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。

2、威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中,还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分)

“门可罗雀”或“门庭冷落” 《出师表》

3、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考? 忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。 4、对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。

示例1:喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明等。示例2:喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。

5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答;邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示? 建议:开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”)

启示:他的劝说方式,即委婉劝说,它的优点就在于充分尊重被劝说者,语言委婉含蓄,晓之以理,动之以情,使之受到启发、明白道理,从而让对方愉快地接受意见。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。 话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。或:我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。

6、从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法。

7、历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君:魏征——唐太宗;曹刿——鲁庄公; 五、中考真题

1、下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( C )(1分)

A.臣/诚知不如徐公美 B.皆以/美于徐公C.今齐/地方千里 D.先帝创业未半/而中道崩殂

2、劝说君主纳谏,使之广开言路,但劝说方式各不相同,邹忌采用了委婉劝说的方式,诸葛亮采用了直接劝说的方式

7、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?(3分)

答: 围绕“有自知之明,善于思考”来答。示例:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自

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己。

9、从选文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议3分) 答:第一问:一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏的忠臣,二是齐威王善于采纳 第二问:答案示例:(1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。(2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。(3〉在学习过程中要敢于挑战权威,大胆质疑。(4)要敢于、指出老师在教学过程中出现的错误。 10、邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。察纳雅言(开张圣听 咨

诹善道)12、下边加点字的解释有误的一项是( A )(2分) A.今齐地方千里(地域,表处所) B.朝服衣冠,窥镜(察看)

C.能面刺寡人之过者(当面) D.吾妻之美我者,私我也(偏爱) 13、与例句中加点的“之”用法相同的一项是( B )(2分)

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

A.客之美我者,欲有求于我也 B.暮寝而思之C.臣之妾畏臣 D.何陋之有 16、下面语句中加点词的意思和用法相同的一项是( C )(2分) A.我孰与城北徐公美 B.宫妇左右无不私王 孰视之 不宜偏私,使内外异法也

C.城北徐公,齐国之美丽者也 D.吾妻之美我者,私我也 群臣吏民能面刺寡人之过者 徐公不若君之美也

17、本文是臣民劝说君主纳谏成功的故事,它让我们明白了一个道理:“兼听则明,偏信则暗”。联系《出师表》一文,诸葛亮向君主刘禅提出了 广开言路(开张圣听)、赏罚分明(严明赏罚)、亲贤远佞(亲贤臣,远小人)条建议,表明了自己对先帝的感恩之情和兴复汉室 的决心。(2分) 18、根据选段内容完成下联。(3分) 上联:邹忌现身说法巧进谏

下联: 如:齐王开张圣听振国威

19、下列对相关课文内容的分析,有误的一项是(B)(2分)

A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。 B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C.墨子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。

D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 20、你从文中得到了什么启示?(至少写出两条)(2分)

答: ①做人要真诚,要敢于说真话,并要讲究方法。②做人要注重实际,有自知之明,不能爱慕虚荣。③要善于接纳合理化建议,听取别人的意见。 21、请仿照示例,补充一则与“纳言”相关的事例。

示例:唐太宗善纳魏征良言,开创了“贞观之治”的盛世。

(1鲁庄公采纳曹刿的建议,取得了长勺之战的胜利。 (2)楚王听取墨子的谏言,停止攻打宋国。

23、下列句中加点字的意思相同的一组是( B ) (3分) A.宫妇左右莫不私王 不宜偏私,使内外异法也 B.上书谏寡人者,受中赏 扶苏以数谏故,上使外将兵 C.数月之后,时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中 D.闻寡人之耳者 阡陌交通,鸡犬相闻 24、根据文章内容按要求填空。(4分)

文章标题中的“讽”,是讽喻的意思,特指 下对上用委婉曲折的言词进行规劝;邹忌以 自己日常生活中的事(或“与徐公比美这件生活中的事”) 设喻,讽谏齐王除蔽纳谏;齐王接受劝谏采纳群言,修明政治,获得了 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 的巨大成效。

26、阅读本文后,你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?(3分)

答: 忠言未必逆耳,诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服,劝说效果会更好。污,庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会,学习这一品质尤其重要。

27、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是 ( C ) A、今齐地方千里 B、先帝不以臣卑鄙 C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、天将降大任于是人也 28、妻、客都认为邹忌“美于徐公”,而说话的语气不同,请简要分析。

答:妻子的回答用的的反问的句式,语气非常肯定,是发自内心的一种赞美;客人用的是一种陈述的语气,语气平淡,是一种礼节性的应对。

29、从邹忌进谏、齐威王纳谏中,你得到了什么启示?请就一个方面谈谈。(3分)

答:邹忌善于进谏,给我的启示是:在生活中,在与人的交往中,在提意见时,我们要讲究说话的技巧,要看对象,注意场合,要得体,动之以情晓之以理,让对方心悦诚服。(还可从勇气和自知之明等方面谈)(2)威王纳谏给我的启示:要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。(可从个人、治国或工作、

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学习等方面)

30、下面对选文中加点词语解释,不正确的一项是( D )

A.臣之妻私臣 私:偏爱 B.群臣吏民能面刺寡人之过者 刺:指责 C.闻寡人之耳者 闻:使??听到 D.时时而间进 间:间接 31、下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是( C ) A. 皆以美于徐公 B. 四境之内莫不有求于王 C. 能谤讥于市朝 D. 皆朝于齐 33、下面对选文的分析不正确的一项是( D )

A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。

B.第二节文字写齐王纳谏的态度和措施,以及纳谏后取得的巨大成效。

C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。 D.邹忌敢于直言进谏,这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。

34、齐王虚心纳谏表现在哪些方面?收到了什么效果?请用自己的话表述出来。(4分)

答:① 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令:臣民们凡能指出君王错误的,都能得到奖赏,并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后,人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。 35、在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?(2分) 答: 面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,实事求是。

36、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(2分) ( C )

A.朝服衣冠,窥镜(察看) B.吾妻之美我者,私我也(偏爱) C.由此观之,王之蔽甚矣(弊端) D.数月之后,时时而间进(偶尔) 38、下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) ( D )

A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。

D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。 39、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?(2分) 答:从小事入手,以小比大,以家比国(1分),寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分)

40、文段写齐威王的态度只用一个“善”字,而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处?(3分)

答: 因为写了后者,齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详,略得余味无穷,详得具体生动 42、选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况,然后写邹忌由己及君,说明“ 王之蔽甚矣”的事实(用原文回答);接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施;最后写 邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效(用自己的语言概括)。(2分) 45、(2分)选出对加点词理解有误的一项( A )

A.虽欲言,无可进者(虽:虽然) B.皆以美于徐公(于:比) C.四境之内,莫不有求于王。(之:的)D.乃下令。(乃:于是,就) 46、选出对加点词理解正确的一项( B )

A.吾妻之美我者(美:美丽) B.时时而间进(间:偶然) C.能面刺寡人之过者(刺:讽刺) D.闻寡人之耳者(闻:听到) 47、(2分)文章第一段写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。第二段写邹忌以 切身经历巧妙运用设喻说理(类比说理)的方法,讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。 49、邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的?(3分)

答:邹忌以事设喻(以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等)委婉规劝。他由“妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。

53、齐威王善于纳谏的做法,对于今天的人们又什么借鉴意义?请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。(3分) 答:课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除弊的故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理。这个故事明确说明了这样一个道理:一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导,更要时刻保持清醒的头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取他人的批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己的缺点错误,不犯或少犯错误。54、下列加点词的意思相同的一项是( C )(3分)

A.①邹忌修八尺有余 ②乃重修岳阳楼 B.①时时而间进 ②肉食者谋之,又何间焉 C.①臣诚知不如徐公美 ②此诚危急存亡之秋也D.①王之蔽甚矣 ②重岩叠嶂,隐天蔽日 56、下列对文章的概括与理解有误的一项是(C)

A、本文结构严谨。全文三段,第一段“比美”,三问三答;第二段“讽谏”,三比三喻;第三段“纳谏”,三赏三变。并且有详有略,详略得当。

B、邹忌能够讽谏成功,除了他有高超的讽谏艺术之外,也与齐威王善于纳谏分不开,这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。

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C、邹忌与徐公比美,虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美,但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话,进而悟出了一个道理:兼听也不一定能够明白事情的真相。

D、本文写法上设喻说理,以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事,道理由浅入深,具有极强的说服力。

比较阅读下面两段文言短文,完成11-14题。(15分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊(慰问、吊唁)。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢(谦虚的说法,意为担任楚国的宰相),人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说。身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之(患祸隐伏在那里)。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下(越把自己看得低),官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”(选自《贾谊集》) 【丙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪毕,请杀之。”公曰:“勿杀,寡人闻命矣。” (《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》)

11.下列句子停顿不正确的一项是(2分)

A.臣/诚知/不如徐公美 B.有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊 C.一国吏民/皆来贺 D.今/齐地方/千里 12.解释下列加点词的含义。(4分)

①宫妇左右莫不私王 ②臣诚知不如徐公美

③孙叔敖为楚令尹 ④身已贵而骄人者民去也 13.用现代汉语翻译下面句子。(4分) ①数月之后,时时而间进。 ②位已高而擅权者君恶之。 14.邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法?在与人交往中,你更欣赏哪一种?请说说理由。(5分) 答案:11.(D)12.①偏爱 ②实在、确实 ③担任 ④离开 13.①几个月过后,不时有人偶尔来进谏。 ②地位高而独揽大权的人,国君厌恶他。14.邹忌运用设喻的方法进谏齐王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道理(或直言不讳),向孙叔敖进言。直接陈述利害,可以产生“苦口良药”的劝说效果。

9.请用“ / ”给下面的句子断句。(1分) 今 齐 地 方 千 里 10.查《古汉语词典》,“树”有三种读音,并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有:①作动词,计算。②作动词,列举。二读“ shù ”,义项有:①表事物的数目。 ②作名词 ,规律,气数。三读“ shuò ”,义项有:①多次。根据以上义项,请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。(1分) 读音: 词义:

11.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是( ) (2分) A、(1)时时而间进 (2)中间力拉崩倒之声B、(1)臣诚知不如徐公美 (2)此诚危急存亡之秋也 ....C、(1)皆以美于徐公 (2)骈死于槽枥之间 ..D、(1)使烛邹主鸟而亡之 (2)吾欲之南海 12.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) ..(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士。

13.两段选文都表现了进谏者的机智善辩,但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王 ,以富国强民;乙文晏子劝谏的目的是为了让景

公 ,以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了 的方法说服齐王,乙文晏子进谏时采用 的方法,使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。(2分)

答案:11.B 12.翻译:(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。(2)让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。13.广开言路(纳谏) 不杀烛邹 借事说理(以事喻理、类比法、推己及人,均可) 正话反说(以退为进、归谬法,皆可)

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