四年级英语教案上

导读:课时计划备课时间上课时间课题Unit6MeetmyfamilyPartALet’,5.Let’scount(本节课授课中,根据各小组回答问题和听讲情况,教师为每组设立一个苹果树,随时根据学生的表现贴苹果评价)。教师和学生一起总结:问:“Howmanyapplesarethereonthetree?”引导学生回答。然后看书中的练习,孩子两人一小组作问答练习6.Let’sspell出示单词,学生观

四年级英语教案上

5.Let’s count

(本节课授课中,根据各小组回答问题和听讲情况,教师为每组设立一个苹果树,随时根据学生的表现贴苹果评价)。 教师和学生一起总结:问:“How many apples are there on the tree?”引导学生回答。然后看书中的练习,孩子两人一小组作问答练习

6.Let’s spell

出示单词,学生观察并说说其发音.教师讲解复习,小组讨论并找

出这样的单词。

三、趣味操练 (Practice) 1、Who are they?

教师快速出示Amy 的家庭成员照片,让孩子猜猜Who are they? 学生教小组游戏。 学 2、猜一猜 过

hands、step feet、knock at the 程 一学生蒙上眼睛,几组学生分别clap

door, 让孩子猜一猜How many people are there? 四、扩展性活动(Add-activities)

小组活动:相互了解一下同学的家庭情况

运用句型: How many people are there in your family?

Who are they?

My family has ?members

小组活动时更换自己的同伴,跟新同伴做对话

教学后记

课时计划 备课时间 上课时间 课题 Unit 6 Meet my family Part A Let’s learn 1. 听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby 教学 目标 brother cousin. 2.能用英语描述家庭成员。 重点 听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother cousin. 难点 理解parents uncle aunt baby brother等词的含义 教具 1、本课生词的单词卡片 2、相配套的教学录音带 一热身/复习(Warm-up/Revision):

1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。

2、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。 3、教师出示课件(自己的家庭照片),用This is my?. She/He is. ?进行介绍和描述。

4、孩子把自己的照片放在投影上,尝试用This is my?. She/He is. ?进行介绍和描述。

二、呈现新课 (Presentation)

1、教师出示课件说:“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师:I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your 教

学my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上过相应的位置。 程

教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并

family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are 把两个单词贴在family tree上,说:“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.” 2、播放配套课件:教师说:“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。 3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。 让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my?.” 介绍家庭成员。

4、进行Group work的练习,先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。

三、趣味操练 (Practice)

1、Listen to a song 《My family 》 2、听一听,画一画

学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。

四、扩展性活动(Add-activities) 学唱《My family 》

教学过程

教学后记

课时计划 备课时间 上课时间 课题 Unit 6 Meet my family Part A Let’s spell 教学 目标 1.熟练掌握句型How many ??are there?的用法并能在实践中运用。 2.复习1-5单元字母在单词中的发音规律 重点 熟练掌握句型How many ??are there?的用法并能在实践中运用。 难点 理解Let’s talk中句子的含义,并能进行初步的运用 1.配套生词的单词卡片 教具 2、相配套的教学录音带 3、教师和学生的家庭照片

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