养成教育、最美班级、高效课堂阶段总结

导读:张仙庄完全小学养成教育阶段总结,养成教育是素质教育的重要组成部分,我校的养成教育已经开展了一年多时间,我校也认真总结了前段养成教育情况,现总结下:一:成立领导小组,最终实现我校教育目标:享受传统文化,都是交给某个班级,也让我们这些教育者深刻认识到:心有多大,安全自主管理体现在各班学生自主设计的班级小报,中心校就提出了养成教育重点工作,作为本镇重点推行的养成教育系列活动之一我的书桌最整齐,二是书

养成教育、最美班级、高效课堂阶段总结

张仙庄完全小学养成教育阶段总结

养成教育是素质教育的重要组成部分,通过各种行为习惯的培养,使学生身心和谐发展。在中心学校指引下,我校的养成教育已经开展了一年多时间,我校也认真总结了前段养成教育情况。有得有失,有优点也有不足。现总结下: 一:成立领导小组

成立领导小组,实现专人专管,各负其责,真正做到领导问责制,教师问责制,谁的问题谁处理!

二、主要措施

1、自主管理和儒雅文化相结合

我校的特色就是自主管理,儒雅文化的提出是在2013年初,随着教学楼的落成,我校的儒雅文化打造也逐渐形成,将自主管理和儒雅文化相结合,是以自主管理为手段,以解读学校主题文化——儒雅文化为目标,最终实现我校教育目标:享受传统文化,争做儒雅学子。

我们的自主管理分为几个部分:

一是学习上的自主管理,我们要求每名学生准备预习本,坚持课前预习,并持之以恒。比如语文学科:作者简介,生字生词,识字方法,细化到笔顺笔画音序部首等,不懂的词语,好词好句的积累与运用等。通过预习,孩子们基本掌握了课文的大致脉络,这样理解起来水到渠成,教学效果明显提高。

二是学生常规管理上实行自主管理,设立红领巾监督岗,从按时开关学校的大门,到学生行为习惯的监督,再到课间巡视,均有所涉及。细化到楼道内的轻声漫步,再到课间排队出入教学楼均做到监督有力。我们有一个愿望,什么时候,我们的学生都能成为小小监督员,那么,我们的红领巾监督岗就变换一个名字:儒雅少年我争先。不再监督,而是自主自动的遵守学校各项规章制度。

三是学生活动的自主管理

每周的升旗仪式,都是本班学生自己主持,自己找演讲稿。另外,主持人也是经常更换,演讲者也是从班里竞选产生,孩子们的参与意识相当强,俨然就是一个小小演说家!

学校的大型活动,比如清明祭扫、六一汇演、新生入队等活动,都是交给某个班级,孩子们自己上网查询资料,组织语言,安排出场时顺序、发言者。所有的活动安排的井井有条。另人耳目一新,刮目相看。孩子们让我们特别欣慰,也让我们这些教育者深刻认识到:心有多大,舞台就有多大,你给她什么样的舞台,他们就能做出什么样的精彩!

学校的图书室,实行电子借阅,在我校师资紧张的情况下,很难找出一名教师,时时刻刻满足孩子的借阅情况!经过深思熟虑,我们将图书室交给了五六年级一些电脑高手,经过培训,孩子们很快掌握了借阅手续,轻车熟路,解决了学生借阅难的问题。在五六年级小小图书管理员的培养下,我校的三四年级各有四名同学脱颖而出,并且能顺利完成本班的借阅需求。看着孩子们认真的样子,细心的样子,我们的心里真的特别欣慰:图书不再睡觉,轮流出现在孩子的手中。图书室窗明几净,小小管理员竞争上岗。比着赛着的工作。

安全自主管理体现在各班学生自主设计的班级小报,这些小版块让孩子们增强了安全意识,提高了安全防范思想。每班定期举行安全主题班会,小小主持人不用老师操心费力,将班会主持得绘声绘色。

2、中心校安排的统一活动

在2013年上半年,中心校就提出了养成教育重点工作。并要求将该项工作作为学校常规管理活动长期坚持并开展。作为本镇重点推行的养成教育系列活动之一我的书桌最整齐,之二良好的写字习惯。我校均制定了实施方案,边探索边改进,现在,这两项工作也出现成效:

一是我的书桌最整齐活动,各班均有自己的管理方法。有的班是有值日班长,比如六年级,值日班长负责一天的物品摆放检查工作,并且书写:今天我值班工作日志。有的班是由各小组组长负责,小组长监督并且规范个别学生的物品摆放。总之,一年多来,随着该项工作的开展,我校的物品摆放已经很上了一个台阶。很有各班特色,并且留下很多宝贵经验材料。存在我校各班自主管理档案之中。

学校长期坚持突击检查制度,把各班的物品摆放情况拍成照片,张贴出来,并及时通知班主任,有则改之无则加勉。

二是书写方面的养成教育,我们制定本班书写实施方案,并按照方案严格执行,从握笔姿势、书写姿势均有严格要求。并且定期开展:我的字体最漂亮写字比赛,书法大赛等,近半年来,孩子的字迹明显改善,更加工整、整齐。以后,我们会从字的间架结构,起笔运笔、笔锋等细节入手,提高孩子们的书写美观性、艺术性。

3、学校其他养成教育活动

结合精神文明传承月,我校组织了小手拉大手,共创新滦南手抄报比赛,结合开学第一课视频,我们组织了开学第一课主题班会,征文等活动。结合社会主义核心价值观教育,我校深入开展爱国、诚信、团结等价值观教育,组织高年级开展了五十六个民族是一家手抄报活动,组织开展了低年级五十六个民族一家亲绘画活动。深入开展各种读书活动并指出精美读书小报。结合晨读活动,记录各种好词好句好段,提高学生的语文素养。这些工作都是持之以恒的,从未间断,孩子们的读书笔记都有好几个厚厚的本子,里边图文并茂,很有欣赏价值和收藏价值。

家校共建活动绘声绘色。我们组建了家长委员会,定期召开家长会议。向家长介绍我校的文化,我校的教育理念,并邀请家长深入课堂,到我校各年级听课,看着孩子在课堂上的精彩表现,有的家长热泪盈眶。这样,和家长之间的距离缩

短了,沟通多了,很多问题化于无形,迎刃而解!各年级定期发放家校联系卡,将学生在学校情况以书信的形式汇报给家长,让家长更快更直观的了解自己的孩子。实现家校共育,提高育人效率。

总之,养成教育之路漫漫,我校将上下而求索!经过近两年的努力,我校的养成教育收获很多,当然也有很多不足,以后,我们将继续努力,将工作做得更好、更实,让学生受益,让老师受益,让家长受益!让社会受益!

张仙庄完全小学“最美班级”建设阶段性总结

班级是学校的基本单元,学校的发展离不开班级的建设和发展。所以,我们将班级文化建设作为学校的一项常规管理工作来抓,从方方面面进行考量,一个学期以来,我校的班级文化建设有了较大的提升,一个个学风良好、教风严谨、凝聚力强的班集体已见雏形。之所以取得这样的成绩,源于我们有一套合理有效的运行机制。

俗话说得好,没有规矩,不成方圆。为此,我校特制定了“最美班级”建设要求及评价标准,包含以下四个方面:

第一:保持优雅的环境

(1)楼道、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。(2)教室内日光灯、电器设备及其他物品清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。(3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。(4)教室布置和谐、美观,色调统一。黑板报:主题鲜明、色彩丰富。展板:用于粘贴班级开展的各项活动、各类作品等,并及时更换。图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。建约墙:美观、实效,并及时更新。 自主管理拉杆夹:体现自主管理,有创新特色。

第二、班级内在精神体现

(1)各班要制定班徽、班训,并制成统一样式,悬挂在前后黑板的上方。各班还要制定由全体成员共同制定的班规,用来落实班级日常管理。这个主要体现在各班建约墙上。(2)为提高班级凝聚力,体现团队精神,我们采用小组织班级管理方法,各小组是班级的基本单元,各小组长认真负责,各组员齐心协力。这样,各小组之间那种竞争意识,让所有孩子们都团结起来,为了小组的荣誉奋勇争先。

第三、儒雅的行为习惯

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