谈谈自制教具在教学中的作用

导读:自制教具在物理教学中的作用,但在实际教学中,教师可以在教育教学中通过自制教具,自制教具取材容易,学生通过自制的教具,符合教学的需要,同时自制教具取材容易,自制教具在物理教学中的作用尽管在“普实”验收后,国家对实验室的器材都配备得较齐全,但在实际教学中,部分器材数量不够或容易损坏。针对新课程改革的发展需要,教师可以在教育教学中通过自制教具,引导学生制作学具,并应用于实践,有效地促进了学生综合能力

谈谈自制教具在教学中的作用

自制教具在物理教学中的作用

尽管在“普实”验收后,国家对实验室的器材都配备得较齐全,但在实际教学中,部分器材数量不够或容易损坏。针对新课程改革的发展需要,教师可以在教育教学中通过自制教具,引导学生制作学具,并应用于实践,有效地促进了学生综合能力的持续发展。主要体现在:

1、能有效培养学生学习的主动性。

自制教具取材容易,制作简单,损坏了可以再制作,它能有效地提高了学生的学习积极性和主动性。另外,学生通过自制的教具,能加深对教材内容的深入理解。如在“小孔成像”的学习中,学生通过课后的小制作,小实验,就可以知道小孔成像的原理。

2、能充分培养师生的创新精神和多种能力。

在构思和制作教具过程中,要体现着教具使用的科学性和实用性,符合教学的需要。同时自制教具取材容易,制作简单,生动有趣,有利于激发学生的学习兴趣和创造潜能。

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实验

试飞手掷纸模型飞机,可能出现以下三种情况:

水平掷出纸的模型飞机后,飞机斜向上飞,这是机头轻的缘故。可在机头夹个回形针,或将水平尾翼向下弯曲(见下图)。

水平掷出纸模型飞机后,飞机头向下栽到地上,这是机头重的缘故。可去掉机头加的回形针、大头针,或将水平尾翼向上弯曲。

水平掷出纸模型飞机后,飞机水平飞行,沿弧线下滑,这时飞行正常。

问题

飞机模型的飞行调试是个较复杂的问题。学会调试对以后制作飞机模型有重要意义。

.原理介绍:

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1、介绍关于纸飞机的空气动力学知识。如果你想全面了解为什么飞机能飞行,为什么有时坠毁,可以参阅《世界记录纸飞机》和《孩童纸飞机》中的任何一本书。了解纸飞机和真正的飞机飞行的基本原理很重要。它们同样产生升力和拖力,并且同样会因此而稳定或不稳定。但纸飞机不但外形看上去和真飞机不同,它的空气动力原理也和真飞机有不同之处。这些不同点虽然不明显,但确实影响纸飞机的飞行。

2.为什么纸飞机很真飞机外形不同 大多数真飞机有机翼、尾翼和机身(来承载飞行员和乘客)。大多数纸飞机只是将纸折出一对翅膀和一个手可以握住、投掷的部分。有以下几点理由来说明这种不同:

2.1 折纸时间

造成纸飞机和真飞机外形不同的主要原因是折纸飞机的人总想又快又简单地折出一个纸飞机。加一个机尾或其他部分总需要将纸折更多次,有时侯还可能需要剪刀、胶带或胶水。最简单的纸飞机就是一个飞行的翅膀。

2.2不需要尾翼 真飞机的水平尾翼有一个升降系统,飞行员可以通过旋转该系统使飞机抬头而缓慢飞行,或低头加速飞行。纸飞机通过将翅膀后端边缘的纸折起而达到上升缓慢飞行或下降加速飞行的目的。

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有一些真飞机没有尾翼也能成功飞行。Northrop XB-35 and B-2、贺顿兄弟的滑翔机都是很稳定,很好的飞行器。许多人都以为飞机尾翼是必要的稳定器,但上面提到的飞机及成百万的纸飞机都证明没有尾翼飞机也能平稳。

飞机通过尾翼向前后不同的方向倾斜来保持飞机的稳定性。飞机只有在重心点上时才能保持平衡,而这个重心点会因承载的人员和货物的多少,甚至燃料的多少而前后移动。如果飞机的重心移到飞机的中点之后,飞机会不平稳,如果重心移到中点之前,又会过于平稳,需要更多的升力。升降系统安装在尾翼比在机翼上更有效。所以有尾翼的飞机比没有尾翼的飞机更好控制重心。纸飞机的重心不移动,所以不需要尾翼。

尾翼也用来在飞机向下俯冲减缓速度时保持平衡,纸飞机飞行不需要减缓速度,所以也不需要尾翼来帮助保持平衡。

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