高效课堂阶段性报告

导读:咸阳中学高效课堂阶段性报告,决定在全校各年级实施晚自习延点课“一讲一练”新的课堂模式,确保校园安全及课堂秩序,全力合作提高课堂实效,咸阳中学高效课堂阶段性报告2012年10月4日,我校领导经过调研,取证,决定在全校各年级实施晚自习延点课“一讲一练”新的课堂模式,经过一个多月的具体实施,各个方面取得了良好的效果。一.晚自习讲练课的基本模式及要求。(1)延点课的时间结构。每天晚6:40开始至8:2

高效课堂阶段性报告

咸阳中学高效课堂阶段性报告

2012年10月4日,我校领导经过调研,取证,决定在全校各年级实施晚自习延点课“一讲一练”新的课堂模式,经过一个多月的具体实施,各个方面取得了良好的效果。

一. 晚自习讲练课的基本模式及要求。

(1) 延点课的时间结构。每天晚6:40开始至8:20结束,

星期天除外。分为两小节,各四十分钟 。第一节课学生做题,第二节课教师讲解。

(2) 讲练课的模式要求 。全年级所有参加讲练的科目必

须统一题目。由一名教师负责出题,备课组长审阅,年级组和教务处存档。试题模版由三部分组成---即目标,试题和讲练反思。首先,目标分讲练目标和达标预测。讲练目标从知识,方法,能力三方面明确本次讲练试题的训练目的,达标预测从完成情况,知识,方法,能力等方面明确讲练达到的目标。其次,试题分为A, B 两组, A组为基础题,B组为综合题。A组强化知识积累,方法形式,B组力求提升综合能力。第三,讲练反思主要由目标达成情况,存在问题和改进办法三部分组成,其目的是为后期的讲练和教法提供借鉴。

二. 晚自习讲练课的实施细则。 (1)

安排每日讲练课及值班领导和年级组干事蹲点

各年级办公室,及时发现并解决晚自习上课期间可能发生的突发事件,确保校园安全及课堂秩序。

(2)

学校安排专人检查晚自习讲练课纪律及教师考勤。全力合作提高课堂实效。对表现好的班级或出现问题的学生及时给予表扬或通报批评,使全校上下一致,集中保障晚自习讲练课有序,有度,有效进行。

(3)

各年级班主任严格管理学生请假程序,保证所有学生到校上课,使讲练课上课名副其实,弹无虚发。并在家长会上征集家长讲练课反馈信息,以便及时作出调整。

三. 晚自习讲练课的实施效果。

(1) 师生反馈信息良好。一方面,所有任课教师按时上

交讲练课电子教案及纸质教案,及时反思每节课的不足及缺点,查漏补缺,加强教学薄弱点的练习。另一方面,所有学生参加晚自习讲练课补课,通过定时训练,使学生对本周所学习科目的主要内容进行充分练习,及时有效复习,巩固了学科重难点,易错点,为日后复习提供了资源及保障。

(2) 提高了广大教师的教研能力,促进了校本教研建

设。通过设计统一模式的电子档试题,使教师的教

学更有针对性和实效性。不同层次学生的试题设计,使教师真正做到教学相长,有的放矢。讲练反思则进一步使教师了解目标的真实完成情况,发现存在问题,为教师的专业化发展创造了有利条件,奠定了坚实的基础。

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