2011年下半年班主任总结

导读:2011——2012学年度第二学期班主任工作总结,这学期我继续担任10财会春季班的班主任,作为职校的班主任,应该和学生做朋友,理解学生,关爱学生,对于毕业班学生,毕业班班主任则一定在毕业前提早动员学生做好毕业前的继续学习和就业,班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,

2011年下半年班主任总结

2011——2012学年度第二学期班主任工作总结

这学期我继续担任10财会春季班的班主任。这是春季学生到校的第五学期,学生要出去实习了。作为职校的班主任,应该和学生做朋友,理解学生,关爱学生。对于毕业班学生,毕业班班主任则一定在毕业前提早动员学生做好毕业前的继续学习和就业思想动员工作,这对学生的就业率和就学率的提高很重要。这学期的管理主要是三方面,一是提高学生自信心,通过考试、面试关;二是鼓励并帮助学生先就业再择业;三是为学生就业、就学服务。

下面是我本学期工作的几点做法: 一、理解、尊重、关爱学生,跟学生交朋友 。

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的中专生比以往的中专生思想和心智都比较成熟,看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代中专生基本都是家中独生子女,他们讲究平等、尊重、理解。

二、让学生明确学期目标 。

班级的目标是:第一,就业;第二、升大专;第三、做人。学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑等

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不好心态。

三、为学生架起就业与升学的桥梁

本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的教育精神。我积极的联系以前毕业的学生,请他们利用现有的社会资源,为师妹们联系或介绍工作;积极和广大的校内校外老师联系,为学生介绍工作;积极联系学校招生办,看是否有符合学生条件的工作;经常和学生联系,看她们的工作是否变动,是否能帮得上忙。

四、鼓励学生升大专,继续学习

分成绩优秀的学生,鼓励她们继续学习,拿到大专文凭。 五、提高学生自信心

学生面对就要出去就业,产生恐慌甚至胆怯的心理,不敢面对面试官或学习信心不足,觉得自己的能力不足。通过交谈、电话联系、QQ、短信等和学生交流,不断的提高学生的自信心。使得学生顺利的通过考试或面试。

总之,本学期工作成绩是肯定的,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

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