七年级生物上学期生物导学案(无答案)人教新课标版

导读:(2)该实验说明生物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的_________,这是生物的基本特征,(3)单细胞生物与人类关系密切,积极35分钟以上一般20~35分钟自主学习导学案完成率优:70%以上良:50%~,备课时间:2011年月日上课时间2011年月日第周星期学科备课组长学科年级组长,结合本书第一节学到的生物体的生命现象,学习了生物体的共同生命现象,其中有一种生命现象是这样描述的:生物体

七年级生物上学期生物导学案(无答案)人教新课标版

大倍数为 倍。

(4)与植物细胞相比,在观察草履虫时,它没有植物细胞的 、 、 等结构。 三、分析题.

13.回忆我们所做的探究,图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象。 (1)在甲、乙载玻片的下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。

(2)该实验说明生物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的_________,这是生物的基本特征。

(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能①形成赤潮、②寄生在人体内、③净化水体、④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 。(填序号)

14. 仔细观察下图,请根据你的观察结果回答下列问题: (1)将稻草剪成1寸左右的小段,放成盛有天然水的烧杯中, 经过10天左右,水面出现一层灰白色的薄膜,揭开这层薄

膜仔细观察水上层游动的很快的微小白点,这就是 , 1 3 乙( ) 2 在显微镜下它的形状就象一只 。 4 (2)图中的结构[ ] 具有运动作用,它在体表的分布 是 (A、全身的表膜 B、体表一圈 C、口沟内

5 D、身体前段) 10 (3)食物由[ ] 进入体内,形成食物泡,不能消化的

9 食物残渣通过[ ] 排出体外。一个食物泡大约含 6 有 个细菌,所以草履虫对 有一定的作用。

8 (4) [ ] 能收集体内过多的含氮废物进入[ ] ,

再由表膜上的小孔排出体外。 7 (5)吸入氧并排出二氧化碳的是[ ] 。

学生自我评价表(请在你认可的项目下划√) 评价内容 一般:50%以下 很少 20分钟以下 合作探究参与度 本节课有效学习时间 学习目标达成度

积极 35分钟以上 一般 20~35分钟 自主学习导学案完成率 优:70%以上 良:50%~70% 基本达到目标 达到目标的70% 相差很远 平关镇中学七年级生物学科课堂教学导学案 课题:没有细胞结构的微小生物——病毒 课时

备课时间:2011年 月 日 上课时间2011年 月 日 第 周 星期 学科备课组长 学科年级组长

学习目标:

用心 爱心 专心

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认识病毒,说出病毒的结构组成 说出病毒的生活特征 学习重点: 病毒的结构特征 病毒的生活特征 学习难点: 病毒的生活特征 学法指导

结合本书第一节学到的生物体的生命现象,并根据日常生活中的一些现象来学习 学习过程: 知识连接:

在本书的第一节中,学习了生物体的共同生命现象,其中有一种生命现象是这样描述的:生物体中,除了_________外,都是由细胞构成的。 课前预习:

1、根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为哪几类?

2、病毒的结构是怎样的?

病毒的生活方式有什么特点?

病毒对人类是有利还是有弊?说明一下你的理由

课堂小结: 种类(寄主细胞不同) 结构构成 生活 - 42 -

用心 爱心 专心

当堂检测:

1. 下列生物中,没有细胞结构的是( )

A、细菌 B、病毒 C、植物 D、动物 2.观察病毒的形态通常要使用( )

A、光学显微镜 B、放大镜 C、电子显微镜 D 、反光镜 3.下列疾病不是由病毒引起的是( )

A、 艾滋病 B、鸡瘟 C、非典 D、足癣 4. 下列生物中,必须营寄生生活的是( )

A、细菌 B、病毒 C、真菌 D、单细胞藻类. 5. 下列有关病毒的生命活动特点叙述中正确的是( )

A、病毒只有寄生在活细胞里时,才具有生命活动 B、病毒离开寄主的细胞时,也有生命活动 C、病毒进行分裂生殖 D、病毒进行腐生生活 6. 噬菌体是( )

A、植物病毒 B、动物病毒 C、细菌病毒 D、真菌病毒 7. 下列生物中,没有细胞结构的是( )

A、细菌 B、 病毒 C、植物 D、动物 8. 引起疯牛病的“元凶”是朊病毒,它的成分是( ) A、核酸 B、细菌 C、病毒 D、蛋白质 9. 下列疾病中,不是由病毒引起的疾病是( )。

A、艾滋病 B、流感 C、烟草花叶病毒 D、肺癌 10. 于其它生物相比,病毒特有的特点是( )。 A、肉眼看不见 B、能引起动植物患病 C、没有真正的细胞结构 D、营寄生生活 二、填空题.

11.病毒没有_________结构,只有蛋白质组成的__________和由_________组成的核心,可见病毒是一类十分_________的生物,病毒________独立生活,必须寄生在其他生物的_______里,这些被寄生的生物叫________ 12.病毒的形态多种多种,它们有_______、________、__________等。依据寄生的对象不同,病毒可分为_________、______、__________。

13.病毒是一类微小的生物,它没有 结构,只有由 组成的外壳和内部

的 组成。不能 生活,只能 在活细胞里。病毒要是离开了活细胞,通常会变成 。 14.2003年春天,在我国广大地区流行的非典型肺炎,是由 引起的,它的基本结构是 和 两部分。 探究创新

用心 爱心 专心

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15.右图是几种病毒的示意图,请据图回 答问题:

(1)图A的名称是 ,属 于 病毒

(2)图B的名称是 , 属于 病毒。

(3)图C的名称是 , 又叫 。

(4)图中的(1)表示 ,

(2)表示为病毒的 ,能够在活细胞中指导、制造新的病毒。

16.噬菌体广泛分布于自然界中。1915年英国人陶尔特在培养葡球菌时,发现菌落上面出了透明斑。1917年,法国人第赫兰尔在巴斯德研究所也观察到,痢疾杆菌的新鲜液体培养物能被加入的 某种污水的无细菌滤液所溶解,浑浊的培养物变清了。若将此澄清液再行过滤,并加到另一敏感株的新鲜培养物中,结果同样变清。以上现象,被称为陶尔特-第赫兰尔现象。第赫兰尔将该溶菌因子命名为噬菌体。 请你分析以上资料,回答问题:

(1)噬菌体是一类 的微生物。其主要生理特点是 。 (2)噬菌体的大小与细菌相比,噬菌体 ,其根据是 。 (3)葡萄球菌菌落上透明斑的形成原因是 。 (4)由以上资料分析,你认为噬菌体对人类有什么意义: 。 考点实战 17.(06.山东)一些放久的橘子上,常会长出灰绿色斑块。这些斑块通常是 A、曲霉 B、青霉 C、酵母菌 D、枯草杆菌 18. (2006.黄冈中考)下列属于植物病毒的是()

A、狂犬病病毒B、烟草花叶病毒C、艾滋病病毒D 、SARS病毒

19.(2006.襄樊中考)19世纪科学家伊万诺夫发现了病毒,但直到20世纪30年代,科学家才破解了病毒结构,这是因为( )

A、光学显微镜 B、光电显微镜C、电子显微镜D、偏振光显微镜

学生自我评价表(请在你认可的项目下划√) 评价内容 一般:50%以下 很少 20分钟以下 合作探究参与度 本节课有效学习时间 学习目标达成度

用心 爱心 专心

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自主学习导学案完成率 优:70%以上 良:50%~70% 一般 20~35分钟 积极 35分钟以上 基本达到目标 达到目标的70% 相差很远

平关镇中学七年级生物学科课堂教学导学案 课题:藻类、苔藓和蕨类植物 课时

备课时间:2011年 月 日 上课时间2011年 月 日 第 周 星期 学科备课组长 学科年级组长

◆学习目标:

1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境

2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 3.关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况 ◆学习重点:

1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境

2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 ◆学习难点:

藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用 ◆学法指导:

结合生活实际,通过比较的方法学习三类植物的形态特征和生活环境 ◆学习过程: 自主预习:

1、生物圈中的植物包括 、 、 四类,其中 种类最多。

2、观察教材中第78、79页的内容,你能否总结一下下面的问题: ①藻类植物生活在什么环境里?

②藻类植物的形态结构有什么特点?

③藻类植物的营养方式有什么特点?

④藻类植物与人类有什么关系?

3、观察教材中第80页和81页上面,总结下面的问题: ①苔藓植物生活在什么环境里?

②苔藓植物的形态结构有什么特点?

③苔藓植物对人类有什么作用?

4、观察教材中第81页下面和82页上面,总结下面的问题: ①蕨类植物生活在什么环境里?

用心 爱心 专心

和 - 45 -

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