高中语文影视文化导学案 新人教版必修2-语文教案

导读:高中语文《影视文化》导学案新人教版必修2,1、了解影视百年发展历程,2、从历史的角度观照影视艺术,了解影响影视艺术发展的诸多因素,6、探讨中外影视的异同,1、从历史的角度观照影视艺术,4、影视作品和文学原著的比较,2、探讨中外影视的异同,利用网络搜集有关中国影视发展概况的资料,2、安排学生欣赏几部不同时代的具有代表性的影视作品,简答下列与影视文化有关的问题,人们习惯上把电影和电视合称为‘影视艺

高中语文影视文化导学案 新人教版必修2-语文教案

高中语文《影视文化》导学案 新人教版必修2

【学习目标】

1、了解影视百年发展历程。

2、从历史的角度观照影视艺术,了解影响影视艺术发展的诸多因素。 3、考察电视和电影的相互影响。

4、引导学生比较文学和电影两种艺术的不同特色,了解它们各自的艺术手段。 5、提高自己的艺术鉴赏能力。

6、探讨中外影视的异同,认知民族特色。 【学习重点】

1、从历史的角度观照影视艺术,了解影响影视艺术发展的诸多因素。 2、考察电视和电影的相互影响。

3、引导学生比较文学和电影两种艺术的不同特色,了解它们各自的艺术手段。 4、影视作品和文学原著的比较。 【学习难点】

1、提高自己的艺术鉴赏能力。

2、探讨中外影视的异同,认知民族特色。 3、影片中蒙太奇手法的运用。 【学方指导】

1、欣赏鉴赏法 2、讨论法 3、比较鉴赏法 【活动安排】

1、学生8人一小组,利用网络搜集有关中国影视发展概况的资料。 2、安排学生欣赏几部不同时代的具有代表性的影视作品。 【知识链接】

1、七大艺术包括:文学、舞蹈、音乐、绘画、雕塑、戏剧、电影。电影把所有的艺术都加以综合,形成运动中的造型艺术。作为第七艺术的电影是把“静”的艺术和“动”的艺术,“时间艺术”和“空间艺术”,“造型艺术”和“节奏艺术”全部包括在内的一种综合艺术。 2、蒙太奇手法

(1)文学、音乐或美术的组合体的音译。 (2)原为建筑学术语,意为构成、装配。

(3)电影将一系列在不同地点,从不同距离和角度,从不同方法拍摄的镜头排列起来,叙述情节,刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时,往往有产生各个镜头单独存在时所不具备的含义。

一言以蔽之:蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段

通过蒙太奇手段,电影的叙述在时间空间的运用上取得极大的自由。可从空间上从巴黎跳到纽约,或者在时间上跨过几十年,操纵时空的能力,使电影艺术家能根据他对生活的分析,截取他认为最能阐明生活实质的,最能说明人物性格、人物关系的,乃至最能抒述艺术

1

家自己感受的部分,结合在一起,经过分析与组合,保留下最重要的,最有启迪力的部分,摒弃省略大量无关轻重的琐屑,去芜存菁地提炼生活,获得最生动的叙述、最丰富的感染力。总之,“蒙太奇是电影艺术的基础”,“没有蒙太奇,就没有了电影的功能”。

3、关于大片

(1)1994年中国引进的第一部大片是《亡命天涯》

(2)以好莱坞高成本电影为主,如《真实的谎言》《泰坦尼克号》《指环王》 (3)中国市场的大片,如《英雄》《无极》《十面埋伏》《满城尽带黄金甲》《夜宴》 (4)贺岁片

A、香港占用春节的档期B、美国在圣诞节前后上映C、中国元旦前后

中国的贺岁片以冯小刚执导的较为有名,如《甲方乙方》《有话好好说》《不见不散》《大腕》《没完没了》《手机》《天下无贼》 【学习过程】 一、知识梳理(A级)

简答下列与影视文化有关的问题。

1.“1895年,被称为第七艺术的电影诞生了”。电影之所以被称作“第七艺术”,是针对其余哪六种艺术形式而言?它较之其余艺术形式有什么突出的特点? 答:

2.科学家在“视觉存留”原理和“心理认同”原理的基础上,发明了“连续摄影术”“胶片”以及“活动放映术”,这才有了电影的诞生,你对此有什么看法? 答 :

3.“1903年,电视悄然问世。人们习惯上把电影和电视合称为‘影视艺术’”。电影和电视这两种艺术有太多的相似、想通和相互借鉴之处,你能说出它们分类的区别吗? 答:

2

二、实践探究 阅读探究

一部影片的创作是从编写文学剧本开始的,电影文学剧本是用文字表述和描绘未来影片内容的一种文学体裁。根据文学名著改编的电影剧本是对原著的再创造,体现了改编者的匠心。下面两段文字,甲文节选自鲁迅的《祝福》,乙文节选自夏衍根据该文改编的同名电影剧本, 请比较阅读下面两段文字,思考并回答后面的问题。 (甲)

她整日紧闭了嘴唇,头上带着大家以为耻辱的记号的那伤疤,默默地跑街,扫地,洗菜,淘米。快够一年,她才从四婶手里支取了历年积存的工钱,换算了十二元鹰洋①,请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候,她便回来,神气很舒畅,眼光也分外有神,高兴似的对四婶说,自己已经在土地庙捐了门槛了。

冬至的祭祖时节,她做得更出力,看四婶装好祭品,和阿牛将桌子抬到堂屋中央,她便坦然地去拿酒杯和筷子。

“你放着罢,祥林嫂!”四婶慌忙大声说。

她像是受了炮烙②似的缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神的站着。

直到四叔上香的时候,教她走开,她才走开。这一回她的变化非常大,第二天,不但眼睛窈陷⑨下去,连精神也更不济了。而且很胆怯,不独怕暗夜,怕黑影,即使看见人,虽是自己 的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。不半年, 头发也花白起来了,记性尤其坏,甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了?倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说,似乎是警告她。 然而她总如此,全不见有怜俐④起来的希望。他们于是想打发她走了,教她回到卫老婆 子那里去。但当我还在鲁镇的时候,不过单是这样说;看现在的情状,可见后来终于实行 了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?那我 可不知道。 (乙)

(低沉的旁白):“这样,她听从柳嫂的劝告整日紧闭了嘴唇,默默地跑街,扫地,洗 菜,烧火,好容易,她积下了十吊工钱??” 土地庙,祥林嫂把毛巾包得好好的十块鹰洋拿出来,交给庙祝,千恩万谢。庙祝将银洋一块一块地敲过,点过,对她点点头,讲了几句话,祥林嫂的表情起了变化,安心了,解除了负担似的,跑回去。 I

鲁家废园,下着雪,祥林嫂搬了一大捆柴进来。 客厅.大年夜,又是祝福上供的时候了。

柳嫂端了大盘装着一个煮熟了的猪头,猪头上面横七竖八地插上八九只筷子,上来。阿香跟在后面,端了另一只大盘,盘里装着一只鸡,放好。柳嫂正要回身再去端供品,只见祥林嫂兴冲冲地端了一只盘子,里面是一条大鱼,上来。走到供桌前面。 四太太大惊,大声怪叫:“啊哟,祥林嫂,谁叫你端的?放着放着??”拦住她,不让她走到供桌前面。

祥林嫂完全出乎意料,不知说什么才好,几秒钟之后,才磕磕巴巴地:“我,捐过门槛??捐过??”

四太太一扫她平时的慈眉善脸,迎头痛击:“什么门槛不门槛!放下,不准开口。” 四老爷怒容满面:“我早说,不能用,不能用这种人??” 四太太对柳嫂:“快去换过,换一条草鱼,快。”对阿香,“站着干什么?叫她(指着祥林嫂)出去。”

3

祥林嫂茫然地出去。失神落魄的表情,嘴角微微地抽搐。 土地庙。长明灯的微光下,祥林嫂发疯似的用刀砍一条门槛。 被惊动了的庙祝,掌着油灯跑出来,大惊,失声叫喊:“哪个?” 像受了惊的老鼠,祥林嫂回身向外就走。庙祝追到门口。 (节选自《夏衍电影制作集》)

1.画面和声音是电影语言最基本的艺术元素。甲文第1自然段所描述的内容在乙文中是如何表现的?为什么要这样表现? 答:

2.乙文的章节是根据什么划分的,为什么要这样划分? 答:

3. 甲画线文字的内容在乙文中有怎样的变化?这样会产生怎样的艺术效果? 答:

4.乙文最后一个章节在甲文中没有,是剧作者在原著基础上创造性的发挥,你认为祥林嫂怒砍门槛的情节是否符合人物性格?为什么?

提示:该题为开放性答案,只要合情合理即可。可从鲁迅“哀其不幸,怒其不争”的思想来谈,也可从夏衍教育、鼓励后人的意图来谈;可联系祥林嫂的温驯善良来谈,也可以联系祥林嫂被逼再婚出格的反抗行为来谈,等等。 答:

三、合作探究

1、影视作品与文学原著进行比较,分析一下它们各自的艺术特色,并举例说明。

2、电视剧中的“清宫戏”已经流行很长一段时间,请谈谈你对“清宫戏热播”这一现象的看法。 答:

【小结】

影视艺术的产生不过百年的时间,但它早已渗入到我们生活的各个角落,深刻地影响着我们的生活。与社会上的风光无限相比,它们在基础教育中却遭到了冷落,本节课的学习就是从综合的角度引导学生去了解影视艺术及其有关的东西,引导学生阅读相关的影视艺术著作,思考观察过的影视剧,梳理自己的影视知识。通过对影视文化的了解,给学生一个正面的引导,从而很好地去欣赏文学,欣赏影视,达到对文学、影视的双层解读。

4

五星文库wxphp.com包含总结汇报、资格考试、党团工作、工作范文、IT计算机、办公文档、教程攻略、专业文献、文档下载、word文档、考试资料、应用文书、旅游景点、出国留学、教学研究、外语学习、行业论文以及高中语文影视文化导学案 新人教版必修2-语文教案等内容。