初中历史川教版九年级下册第一单元第4课《思想和文学艺术成就》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

导读:初中历史川教版九年级下册第一单元第4课《思想和文学艺术成就》优质课公开课教案教师,记住启蒙思想家的杰出代表伏尔泰及他的主要思想与主张;知道莎士比亚及他的代表作《哈,通过指导学生阅读启蒙思想家及他们的主要观点,分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义,,通过了解启蒙思想家及他们的思想,理解思想领域的解放是推动社会进步的重要观点:了解,九年级经过三年的历史知识的学习积累,学生已经具备了一定的对历史事件和

初中历史川教版九年级下册第一单元第4课《思想和文学艺术成就》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中历史川教版九年级下册第一单元第4课《思想和文学艺术成就》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、识记与理解:

记住启蒙思想家的杰出代表伏尔泰及他的主要思想与主张;知道莎士比亚及他的代表作《哈姆雷特》;了解列夫.托尔斯泰及他的代表作《战争与和平》,记住达.芬奇与他的代表作《最后的晚餐》;知道凡.高和他的代表作《向日葵》;了解贝多芬和他的代表作《英雄交响曲》;理解思想解放与社会进步的关系。 2、能力与方法:

通过指导学生阅读启蒙思想家及他们的主要观点,分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义,培养学生分析、概括和表达能力;通过指导学生自制表格,从文学与艺术领域出现的杰出代表及他们的代表作入手,归纳出近代文学与艺术发展的基本线索,培养归纳、概括和操作能力 ;通过指导学生对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解,提高学生鉴赏文学艺术作品的审美能力。 3、情感态度与价值观:

通过了解启蒙思想家及他们的思想,理解思 想领域的解放是推动社会进步的重要观点:了解著名文学家艺术家及其代表作品,使学生认识这些文学艺术名著极大地丰富了人类文化宝库,成为优秀的人类文化遗产,同时体会文学艺术家关心、关注现实社会问题的社会责任感。

2学情分析

九年级经过三年的历史知识的学习积累,学生已经具备了一定的对历史事件和历史人知识基本的分析,比较,归纳能力,还有收集资料的能力。有很多同学有一定的艺术鉴赏能力,有一点的欣赏水准,因此,对本课的理解难度不大。但对一些不爱看课外书籍,不爱上网查资料的学生有一定的难度,他们对对课外引申的一些内容储备不够。还有一些同学对艺术的敏感性不强,所以对这样的一些同学要积极的引导他们怎样走进艺术,怎样欣赏艺术,怎样在艺术作品中寻找到对自己有用的东西。

3重点难点

重点:伏尔泰的思想;莎士比亚与《哈姆雷特》。

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