牛津小学英语5b Unit 1 A new term

导读:牛津小学英语5BUnit1一单元教学内容简析本单元是新学期开始的第一单元,6会唱英语歌曲Wishyouarehappyeveryday,(必做)3.Doasurvey.运用句型Whatsubjectdoyoulike,牛津小学英语5BUnit1一单元教学内容简析本单元是新学期开始的第一单元,会话的内容是以开学第一节课师生谈论学习的科目和课表为话题,通过MissLi和学生之间的对话,让学生学习有

牛津小学英语5b Unit 1 A new term

牛津小学英语 5B Unit 1 一 单元教学内容简析 本单元是新学期开始的第一单元,会话的内容是以开学第一节课师生谈论学习的科目和课表为话题,通过Miss Li 和学生之间的对话,让学生学习有关“星期和课程”的名称以及相关的句型。 二 单元教学要求: 1 要求学生能够听得懂、会说、会读和会拼写以下单词: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, English,Chinese, week。 2 初步掌握会话中出现的三会单词: Art, PE, , interesting, minus ,a subject ,Science , Computer studies, interesting, social science, at once , trick, well, tell 。 3 要求学生能够听得懂会说、会读和会写以下句型: What day is it today? It’s? What lessons do you have in the morning/ afternoon? We have ?and ? What subject do you like? I like ? 4 要求学生能够听懂会说会用日常交际用语: Welcome back to school. Nice to see you. How about you? 5 了解元音字母o在单词中的读音。 6 会唱英语歌曲Wish you are happy every day。 三 单元教学重、难点: 按照要求掌握四会内容 ,能灵活运用日常交际用语. 四 单元教学安排:共六课时。 第一课时学习A部分,Read and Say 第二课时学习B部分,Look, read and learn 第三课时学习C部分,Ask and answer 第四课时学习D部分,Work in pairs 第五课时学习E、F、G、H部分。 第六课时综合练习课。 五 友情提醒: 1 本单元的A部分Read and say板块是介绍新学期开设的课程,共分两个场景。第一个场景是新学期开学的第一节课,Miss Li和学生问候并谈论当天上午的课程。第二个场景是Miss Li和学生谈论本学期的主要科目。该话题与新学期的实际情况联系非常紧密,题材贴近,因此教师要充分利用实际情境,让学生在实际中学,在实际中用。

Unit 1 The First Period(第一课时) 一 教学内容:5B. Unit 1 A部分 Read and Say 二 教学目标: 1 能正确理解、掌握A部分会话,并能朗读、初步表演对话。 2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。 3 掌握四会单词 Monday, , Chinese, Science, English, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday a week和句型。 4 掌握会话中出现的三会单词 term, Art, PE, about, interesting, well, tell, computer studies, at once。 三 教学重、难点: 1 能正确理解、掌握A部分会话。 2 初步运用句型交际。 四 课前准备: 1 准备录音机和本课会话的磁带。 2 准备一张本学期本班的课程表,把它制成投影片。 3 准备本课会话的投影片。 4 课前写好本课的课题 Unit 1 A部分 Read and Say 五 教学过程: A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Welcome back to school. 教师用表情和手势让学生明白Welcome back to school.的中文意 思,并引导学生说 出该句的答句.Thank you. 并板书课题领读课题. C Presentation and drill新授和操练 1 T: What day is it today?(教师出示课程表上的“星期一”对学生进行提问,引导学生回答: Ss: It’s Monday. 2 通过刚才的师生交流,引出词汇day,today和Monday。在视 听的基础上区别这三 个 单词中字母组合ay 的发音.然后对这三个单词进行听说读拼的训练. 然后对这三个单词进行听、说、读、拼的训练。 3 教师板书以上句型领读句型,进行简单的操练问答。 T:What day is it today? S: It’s Sunday. 4 出示课前制好的本班课程表投影片,利用课表创设情境,导入本课会话教学。 T: Boys and girls, we have eight subjects this term . 复备栏 They’re Chinese, English, Maths, Science, Computer Studies, Social Science, Art and PE.(教师边说边用简笔画在黑板上表示每个课程名称所表示的科目。) 5 教师示范所学单词的发音,让学生模仿、跟读。 6 教师投影三会单词学生集体升降调朗读单词。 7 在了解课程名称的基础上,师生看课表讨论本学期的课程。教师出 示图片: T:What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning? S:We have Chinese, English, Maths, Science , Computer Studies, Social Science, Art and P 和 We have Chinese, English, Maths, and PE. 在此基础上再引出What subject do you like?引导学生用I like?来回答。在请一个学生回答以后,教师转向其他学生问 How about you?让学生明白该交际用语的意思,并让学生试着回答。 8 教师板书以上句型:What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning? What subject do you like? 让学生集体朗读并试着独立回答。 9 出示本课会话的投影片,让学生看图听录音,理解本课的会话。 让学生模仿、跟读。重点日常交际用语请个别学生复述。 What day is it today? How about you? What subjects do you like? D Practice and consolidation练习和巩固 1 听录音、模仿跟读本课会话两遍。 2 分组朗读本课会话。 3 分角色朗读本课会话。 4 让学生看自己班级的课程表,根据实际情况进行简单的对话交际, 并对语音、语调较好的学生给予奖励。 5 游戏活动:创设情境,让学生在情境中运用所学会话,对表演好的 小组给予奖励。 (1)新来的学生和同桌讨论本学期开设的课程。 T: 让他的同桌用自己班级的课程表与新来的同学讨论,运用新学的句子: S: We have ?subjects this term. What subjects do you like ? (2)父母了解本学期课程开设的情况。 (3)在上学的路上和朋友谈论本学期的课程。 6 集体朗读本课会话。 7 总结本节课学生学习情况,对能够积极参与本课会话学习的学生和 小组给予表扬。 六 作业: 1. 跟读录音磁带。(必做) 2. 课后同学之间分角色朗读课文。(必做) 3. Do a survey. 运用句型What subject do you like? (选做) 七 板书内容:课题:Unit 1 A new term 句型:What day is it today? What subject do you like? What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning? 八 教后记: 备课时间: 主备教师:连云港市墟沟小学 孙玉蓉 Unit 1 The Second Period(第二课时) 一 教学内容: 5B. Unit 1 B部分 Look, read and learn 二 教学目标: 1 继续学习句型 What day is it today? What subject do you like? What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning? 并能初步运用句型。 2 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, a subject, Chinese, English的四会掌握。 3 能正确地听、说、读词Sunday, Saturday, Social Science, Art, PE. 4 How about you? 的正确使用。 三 教学重、难点: 1.掌握本单元四会单词和三会单词。 2.能初步运用四会句型。 3.熟练运用日常交际用语 。 四、课前准备: 1. 准备好B部分的词汇图片。 2. 让学生准备一份台历和各门科目的教课书。 3. 在黑板上预先写好课题Unit 1 A new term。 五 教学过程: A Listen to a song 听本单元歌曲两遍,边听边用手打节拍。 B Free talk 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Welcome back to school. Ss: Thank you. T: What day is it today? What subject do you like? What subject do you have on Monday? What lessons do you have in the morning? C Revision 复习 1 出示A部分会话投影片,看图进行师生会话。 2 学生看图进行小组会话。 3 学生小组会话表演,对表演好的小组给予奖励。 D Presentation and drill 新授和操练 1 出示本单元B部分图片,复习已经学习的词汇。教师边出示: Monday, Chinese, Science, Computer Studies, Art, PE。边让学生回答拼读. 2 出示B部分剩余图片,教师用What day is it today?提问,让 学生看图试着回答It’s Sunday.通过师生一组到二组的问答,让学生静听模

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