2015年校内挑战杯比赛通知

导读:关于开展广东机电职业技术学院2015年“挑战杯”创新创效创业竞赛暨广东省2016,同时为广东省2016年“挑战杯”广东创新创业系列竞赛做好准备,学校决定举办广东机电职业技术学院2015年“挑战杯”创新创效创业竞赛暨广东省20,现将有关事宜通知如下:,毕业设计和课程设计(论文)、往年参加省挑战杯的作品等不能参赛,毕业5年以内(时间截至2016年7月1日)的专科生可代表原所在二级学院参加创业实,由

2015年校内挑战杯比赛通知

关于开展广东机电职业技术学院2015年“挑战杯”创新创效创业竞赛暨 广东省2016年“挑战杯” 广东创新创业系列竞赛的通知

各二级学院:

为更好地培养学生的科技创新、实践能力,充分调到和激发学生的创新创效创业热情,提高学生综合素质,贯彻学校学生“综合素质”工程,提高学生的专业能力、科研创新能力和创业能力,引导学生刻苦钻研、勇于创新、积极投身科学实践,为学生搭建科技创新平台,推动学生创新成果的有效转化,鼓励学生科技创业,同时为广东省2016年“挑战杯” 广东创新创业系列竞赛做好准备,学校决定举办广东机电职业技术学院2015年“挑战杯”创新创效创业竞赛暨广东省2016年“挑战杯” 广东创新创业系列竞赛校内选拔赛,现将有关事宜通知如下:

一、活动时间

2015年9至2016年1月

二、主办、承办单位 大赛组委会主任:李铭辉

大赛组委会由学工处、教务处、科技处、思教部、基础部负责人和各二级学院院长、书记组成。

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大赛组委会办公室设置学生工作处

组委会办公室主任:郑广峰 副主任:罗陶 三、参赛对象

我校在籍学生均可参赛 四、作品要求

竞赛作品分为创业计划、创业实践、公益创业、创意设计、生产工艺革新和工作流程优化、社会调研论文六大类,作品要求具有一定的科学性、先进性、理论性和现实意义。参赛作品须以学生为主设计,独立完成,能够参加展示。毕业设计和课程设计(论文)、往年参加省挑战杯的作品等不能参赛。

凡在2016年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校专科生可参加全部6项主体赛事;毕业5年以内(时间截至2016年7月1日)的专科生可代表原所在二级学院参加创业实践挑战赛(需提供毕业证证明)。

1.创业计划类:本项目分为已创业与未创业两类;共分为农林、畜牧、食品及相关产业,生物医药,化工技术和环境科学,信息技术和电子商务,材料,机械能源,文化创意和服务咨询等7个组别。实行分类、分组申报。

拥有或授权拥有产品或服务,并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织

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形式,且法人代表或经营者为符合第十三条规定的在校学生、运营时间在3个月以上(以当年报名截止日期为截止日期)的项目,可申报已创业类。

拥有或授权拥有产品或服务,具有核心团队,具备实施创业的基本条件,但尚未在工商、民政等政府部门注册登记或注册登记时间在3个月以下的项目,可申报未创业类。

2.创业实践类(建议选择毕业5年以内的毕业生申报):拥有或授权拥有产品或服务,并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式,且法人代表或经营者符合第十三条规定、运营时间在3个月以上(以当年报名截止日期为截止日期)的项目,可申报该赛事。申报不区分具体类别、组别。

3.公益创业类:拥有较强的公益特征(有效解决社会问题,项目收益主要用于进一步扩大项目的范围、规模或水平)、创业特征(通过商业运作的方式,运用前期的少量资源撬动外界更广大的资源来解决社会问题,并形成可自身维持的商业模式)、实践特征(团队须实践其公益创业计划,形成可衡量的项目成果,部分或完全实现其计划的目标成果)的项目

4.创意设计类:主要体现创意创新。侧重展示小发明、小制作和工艺革新、流程优化等内容。项目不区分专业、门类,一个小发明制作或专业工具的改良创新、一个产品的功

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能优化或外观创新、一个工艺流程的优化创效或工作流程的优化等,都可以作为推报作品。创意设计可以是有实物的创意创作,也可以是一个创新的理念和想法。项目重点考察参赛选手的研究能力、创意水平、创新能力和实际动手能力。

5.生产工艺革新和工作流程优化类:主要体现工作和生产的创效创优。生产工艺革新侧重于具有理工专业技术背景的项目,具体分为机械与控制(包括机械、仪器仪表、交通、建筑等)、信息技术(包括计算机、通讯、电子等)、生命科学(包括生物、药学、医学、食品等)、能源化工(包括能源、化工、生态、环保等)等;工作流程优化侧重于财经文管等管理与服务业背景的项目,具体按照所属产业类别分为财经商贸类、交通运输业、邮电通信业、流通贸易业、餐饮业、房地产业、社会服务业、金融保险业、文化艺术事业、教育类、司法服务类、公共管理与服务类和其他类等。推报的作品可以是生产工艺的革新、流程的合理化改进、降本增效的建议等内容。项目重点考察选手专业知识水平、研究能力和实际操作能力,以及对专业技术的理解和提升分析解决问题的能力,推动技术改革创新创效。

6.社会调研论文类:以社会实践调查报告为重点,结合日常调研和专业调研,就当前经济社会发展中的热点、焦点、

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难点等问题,提出理性建议和独特见解,内容可以涵盖哲学、经济、社会、法律、教育、管理等学科类型,重点侧重于发现并提出问题后的解决方案。可以是针对当下社会存在的实际问题的解决提出思路性的方案类作品。项目重点考察选手的研究能力、理论水平、文字功底和表达能力。

五、评审奖励

1.评审方式。以作品的科学性、先进性、理论性和现实意义为基础标准,各二级学院在院内组织初赛,并择优申报参赛作品;组委会负责各参赛单位参赛作品的资格和形式审查;由组委会聘请校内专家组成评审委员会,由评审委员会进行复赛评审和终审,并提出奖励名单。评审将遵循公平、公正、规范的原则,对参赛作品以适当方式进行全校公布和展览。

2.奖励方式。竞赛将根据作品按类别和数量评出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。

六、推进步骤

1.竞赛分初赛、复审、决赛三个阶段进行。

2.2015年9月至11月,各二级学院和教学部门举行本部门初赛。

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