苏教版课程标准小学数学教学内容2016

导读:《制定旅游计划》:引导学生综合运用“数《确定位置》:第六单元《正比例和反比例》:,“求一个数的几分之第二单元《分数乘法》:分数与整数相乘、几是多少”的简单实际问题;分数与分数相乘;分数连乘;倒数的认识。第三单元《分数除法》:分数除以整数;整数除以分数;分数除以分数;分数除法的简单应用;分数连除和乘除混合运算及实际问题;比的意义;比的基本性质及应用;比的应用。第四单元《解决问题的策略》:用假设(

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“求一个数的几分之第二单元《分数乘法》:分数与整数相乘、几是多少”的简单实际问题;分数与分数相乘;分数连乘;倒数的认识。 第三单元《分数除法》:分数除以整数;整数除以分数;分数除以分数;分数除法的简单应用;分数连除和乘除混合运算及实际问题;比的意义;比的基本性质及应用;比的应用。 第四单元《解决问题的策略》:用假设(替换)的方法解决实际上问题。 册 第五单元《分数四则混合运算》:分数四则混合运算;用分数乘法和减法解决实际问题;用分数乘法和加减法解决复杂的实际问题。 第六单元《百分数》:百分数的意义和读写;百分数与小数的互化;百分数与分数的互化;“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题;“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题;有关纳税、利息、打折的实际问题;列方程解决稍复杂的实际问题。 第三单元《解决问题的策略》:充分体验用画图、转化、举例、第一单元《长方体和正方体》:长方体和正 方体的知识;长方体和正方体的表面积;体积和容积单位、长方体和正方体的体积;相邻体积单位间的进率;表面涂色的正方体。 《树叶中的比》:学生通过测量和计算,探索并发现树叶中比的有关规律,积累通过数据分析发现事物特征的经验, 数据分析的概念,提高初步的实践能力和创新意识。 《算出它们的普及率》:学生用调查的方法,理解本班同学及家庭的互联网普及情况。进一步加深对比、百分数有关知识的理解,帮助学生 用统计的方法解决问题的过程,感受一些简单的统计思想和方法,增强随机意识和数据分析意识。 六 年 级 《大树有多高》:测量树、旗杆、楼房的锥》:假设等解决问题的策略。 圆柱与圆锥的计图》:扇形统高度,通过“在同一地点,同时测得的竿第四单元《比例》:图形的放大与缩小;比例的意义;比例的认识;圆柱的表面计图;选择合长和影长的比值相等”的规律,间接获得基本性质;解比例;比例尺;面积的变化(解决图形放大积;圆柱的体积、适的统计图。 运用比例的相关知识。 或缩小的实际问题)。 圆锥的体积。 《制定旅游计划》:引导学生综合运用“数《确定位置》:第六单元《正比例和反比例》:正、反比例的概念教学;正比例第五单元与代数”“统计与概率”部分的知识和方下关系的图像及简单应用;应用正、反比例关系解决实际问从用方向和距离描法,解决有关旅游行程的规划、旅游费用册 题。 述物体的位置;根的预算等问题。 据所给方向和距离《绘制平面图》:通过测量和计算,完成在平面上画出物体简单平面图的绘制。 的位置;用方向和距离描述简单行走路线。 第二单元《圆柱和圆第一单元《扇形统

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