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导读:重庆交通大学课程《教案》编写基本要求为了更好地“教书育人”的职责,执行“教学大纲”的要求,贯彻“因材施教”的原则,精心设计和组织好每一章及每一课时单元的授课内容和进程,切实提高教学质量,每一位任课教师均须认真编写好所任课程的“教案”。一、教案编写的原则1、教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是上课的重要依据,是保证教学质量的必要措施。一般包括班级

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重庆交通大学课程《教案》编写基本要求

为了更好地“教书育人”的职责,执行“教学大纲”的要求,贯彻“因材施教”的原则,精心设计和组织好每一章及每一课时单元的授课内容和进程,切实提高教学质量,每一位任课教师均须认真编写好所任课程的“教案”。 一、教案编写的原则

1、教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是上课的重要依据,是保证教学质量的必要措施。一般包括班级、学科名称、课时的教学目的、课程的类型、课程的进程(包括教学内容、教学方法、时间分配、作业、师生活动设计)、教具等。

2、编写教案应以课程的教学大纲为依据,在深入钻研教材,了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师个性、特点和才华,编写出具有自身特色的教案。

3、教案既不同于教学大纲,也不等同于讲稿(或讲课提纲)。教学大纲是对课程的总体要求,而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架。讲稿(或讲课提纲)是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词,要求充分考虑如何实现教案中所要求达到的预期的教学目的和效果。

4、教案在编写好之后,只要教学大纲没有修订,且教案编写又比较适当,并不需要每学期都重新编写,只需根据每学期教学和相应调整;而讲稿(或讲课提纲)则应根据学科的发展以及该学期任课的实际情况,进行一些必要的更新和修改。 二、教案编写的形式和内容

1、课程名称,适用专业、年级,学年、学期,任课老师,编写时间。

2、教案可大可小,或详或略。建议首先以章为单位编写教案,然后再按一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元授课教案。

3、每门课程的教案除了在首页对该门课程的总体要求按格式撰写(或制作)外,对该门课程中的每一个章节都要附首页,按照首页的格式要求撰写(或制作)。教案书写严谨科学、字体规范。

三、每章教案编写的具体内容 1、本章教学目标的基本要求;

2、本章各节教学内容(列出节名)及学时分配; 3、本章教学内容和重点和难点;

4、本章教学内容的深化和拓宽;

5、本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题; 6、本章的主要参考书目; 7、本章的思考题和习题等。

四、每一课时单元授课教案编写的具体内容 1、本单元教学内容(具体到知识点); 2、本单元的教学方式(手段); 3、本单元师生活动设计;

4、本单元的讲课提纲、板书设计(或电子教案);

5、本单元的作业布置等。

五、由于课程类别、教学内容的差异,教案书写的具体格式不作统一的规定,但基本框架

必须包含上述主要内容,教案封面样式见附件。

附件:重庆交通大学课程教案封面样式

重庆交通大学

教 师 备 课 本

课程名称: 授课对象:开课单位:

教 研 室: 教师姓名: 年

月 日

校 训

团结 教 风

善教 工作作风

勤勉 学 风

求真

严谨 求实进取敬业 精业善育为公 唯实高效勤学 勤思求新《 理论力学 》课程教案首页

学生专业班级 06级机电1、2,06级车辆1――4,06级工程力学(应用力学)1、2(1) 学 时 数 2 1、学生学会简单桁架的内力计算; 2、培养学生分析问题的能力。 教学目的 教学内容 第4节平面简单桁架的内力计算 教学重点 节点法、截面法求简单桁架的内力,列出独立的平衡方程 第三章 教学难点 截面的灵活选取,矩心和投影轴的选择 1、 简单桁架概述(5分钟); 2、 平面桁架假设(15分钟) 教学进程 3、 节点法求内力(15分钟); 4、 零杆判断(10分钟); 5、 截面法求内力(40分钟)(共举三个例子讲解假想截面的选取) 6.小结和作业布置(5分钟)‘ 课堂讲授 教学方法 循序渐进,启发思维 教 具 多媒体,彩色粉笔,黑板 课后总结 作 业 3――34,3――37 备注:教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数

《 》课程教案

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