【点拨中考】2017版中考生物 考点梳理 第五单元 第二章 动物的运动和行为培优练 新人教版

导读:生物学习资料,第二章动物的运动和行为培优练,(4)就蜗牛这种小动物的生活习性,牵引身体向上运动,髋关节在运动中起____作用,运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[]_______,(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,观察蚂蚁的行为,观察蚂蚁的行为有什么变化,观察蚂蚁的行为表现,步骤⑤:蚂蚁的行为__________,参考答案及点拨,肌腱(2)支点(3)呼吸运动,点拨:甲图是一个关节结构图,点拨:(1

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第二章 动物的运动和行为培优练

1.在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛。蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢?兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛,针对上述问题开展探究。 (1)在探究活动中,除____不同外,其他饲养条件都应保持相同且适宜。

(2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶,蜗牛应该放置在鞋盒的____,叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持____。

(3)小组用一只蜗牛开展探究,这种做法的错误是没有设置____。

(4)就蜗牛这种小动物的生活习性,请再提出一个你想探究的问题:____________________。

2.2014年5月23日,教育部发布新规定,学生每年进行一次体质健康测试,并将结果记入档案,作为升初中以上学校的重要依据,其中1 000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。

请联系有关知识回答下列问题。

(1)做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌和肱三头肌____,牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由____附着在相邻的骨上。 (2)做仰卧起坐时,髋关节在运动中起____作用。

(3)跑1 000米时,身体需要大量的氧气,外界气体进入肺泡是通过____实现的。氧气通过____作用进入肺泡周围的毛细血管后,经血液循环到达心脏,依次经过心脏的_________,最后到达骨骼肌细胞,氧气在骨骼肌细胞的____中,分解有机物,释放能量,供生命活动需要。

(4)由此可见,任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合,在____________完成的。 3.观察图5-2-4,据图回答下列问题:

图5-2-4

(1)甲图中[2]主要是由____组织构成的,把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ]_______。

(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在______的支配下才能完成,在此过程中肌肉[7]的变化是_______,并

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且这个动作符合杠杆原理,起支点作用的是____(写出该支点的具体名称)。 (3)当你站直双臂自然下垂时,肌肉[6]和[7]分别处于什么状态?________________。

4.有同学提出,蚂蚁不会发声。它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。 (1)实验方法与步骤:

图5-2-5

①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自____,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内。创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图5-2-5),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上。A岛上____,观察蚂蚁的行为。 ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。 ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。 (2)实验结果:

步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。 步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”的____。 步骤⑤:蚂蚁的行为__________。 (3)实验结论:蚂蚁依靠____进行通讯。

(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。

参考答案及点拨

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1.(1)菜叶种类 (2)中央;一致 (3)对照组 (4)蜗牛喜欢在什么环境下生活(其他合理答案也可)

2.(1)(同时)收缩;肌腱 (2)支点 (3)呼吸运动;扩散;左心房、左心室(顺序不能错);线粒体 (4)神经系统的支配和其他系统的辅助下

3.(1)结缔;5;关节软骨 (2)神经系统;由收缩到舒张;肘关节 (3)都处于舒张状态

点拨:甲图是一个关节结构图,1关节头和4关节窝构成关节面,3是关节腔,5是关节软骨,2是关节囊。乙图是屈肘示意图,7是收缩的肱二头肌,6是舒张的肱三头肌。

4.(1)①同一个蚂蚁洞;③无食物 (2)气味行走;会被“有气味的物质”扰乱 (3)气味 (4)蚂蚁爱吃什么样的食物?(答案合理即可)

点拨:(1)为了排除外界影响,应捕获同一个蚂蚁洞的蚂蚁进行实验;C岛(有食物)、A岛(无食物)形成对照实验。(2)蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走;若破坏或改变“气味的路径”蚂蚁的行为也会发生相应变化。(3)由实验可以得出结论:蚂蚁依靠气味进行通讯。(4)提出的问题要有探究意义。

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