2009中国高等学校绩效评价报告_图文

导读:中国高等学校绩效评价报告,对72所教育部直属高校绩效评价的研究表明影响高校绩效的主因是资源有效利用■中央教,高校评价对高校健康发展具有不可替代的重要意义,对高校进行评价或排行是促进高校发展的一种手段,目前的评价与排行大都是依据高校既有存量进行的绝对评价,这样的评价已开展了很长时间,但绝对评价的缺陷是非常明显的,高校绩效评价则是依据产出与投入之比对高校进行的相对评价,对72所教育部直属高校进行绩

2009中国高等学校绩效评价报告_图文

中国高等学校绩效评价报告

对72所教育部直属高校绩效评价的研究表明 影响高校绩效的主因是资源有效利用 ■中央教育科学研究所高等教育研究中心

高校评价对高校健康发展具有不可替代的重要意义。对高校进行评价或排行是促进高校发展的一种手段,各国都在广泛采用。目前的评价与排行大都是依据高校既有存量进行的绝对评价,重视高校投入或产出的绝对产量。这样的评价已开展了很长时间,并且也会在很长时期内继续发挥其推动高校提高办学实力的作用。但绝对评价的缺陷是非常明显的,它不关注高校发展的条件和发展效益。高校绩效评价则是依据产出与投入之比对高校进行的相对评价。对72所教育部直属高校进行绩效评价的研究表明,绝对评价得分高的学校,绩效评价不一定高,绝对评价得分低的学校,绩效评价不一定低。绩效评价对丰富高校评价内容和方式、合理配置高校资源有重大意义。

72所教育部直属高校绩效评价结果与排序

注:1.表中投入得分越高表示该学校获得的投入越多,产出得分越高表明该学校的产出越多,绩效得分越高表明该学校绩效状况越好。2.考虑到中央美术学院、中央戏剧学院、中央音乐学院独特的办学定位和学科特色,本次绩效评价暂不将其结果列入排序之中。

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