赵庙中学九年级一班刘洁《勇于改变自己》

导读:勇于改变自己,赵庙中学九年级一班刘洁,我们必须从中找到自己的出路,一次次地坚定自己的信念,在故事中你是否找到了自己的身影?他们面对奶酪有着不同的表现,担心改变会对自己造成不好的影响,自己想要的“奶酪”,在我的学习生活中学习进步就是我的“奶酪”,但只要勇于改变自己,不如勇于改变自己,新华书店杯征文:勇于改变自己——《谁动了我的奶酪》感悟赵庙中学九年级一班刘洁指导老师:张玉玲勇于改变自己——《谁动

赵庙中学九年级一班刘洁《勇于改变自己》

新华书店杯征文:

勇于改变自己

——《谁动了我的奶酪》感悟

赵庙中学 九年级一班 刘洁

指导老师:张玉玲

勇于改变自己

——《谁动了我的奶酪》感悟

生活并不是笔直通顺的走廊,让我们轻松自在的在其中旅行。生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己的出路。我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。但只要我们深信不疑,有一扇门就会向我们打开。它或许不像我们曾经想到的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。

——《谁动了我的奶酪》 《谁动了我的奶酪》作者以四个虚构的角色来影射人性中或简单或复杂的一个个层面。讲述了头脑简单的两只小老鼠和思维复杂的两个小矮人在错综复杂的迷宫里寻找奶酪的故事。当有一天他们终于发现了好大的一个奶酪群后,一切便开始悄然地变化着。大大的奶酪群由大变小,由小变少,终有一天它消失了。而他们四个面对这样的情况却做出了完全不同的行动。嗅嗅很快发现了这个大变化,匆匆则根据嗅嗅的发现,很快地协同嗅嗅朝迷宫的深处开始了新的探索,唧唧反复的思考,不断的分析,一次次地坚定自己的信念,最终也走向了迷宫的深处,而哼哼却永远也无法面对奶酪群已经被吃光了的现实,坚信奶酪是被人拿走了,于是他就原地寻找不肯离开,一直处在迷茫之中。

在故事中你是否找到了自己的身影?他们面对奶酪有着不同的表现,嗅嗅和匆匆能够及早嗅出变化,并能立刻采取行动,唧唧能够随着变化而变化,哼哼却面对变化却不敢相信现实;虽然哼哼的行为很不明智,但在现实生活中许多人都有这样的行为,担心改变会对自己造成不好的影响。

“学如逆水行舟,不进则退。”生活就是这样,我们每个人的内心都有

自己想要的“奶酪”。我们追寻它,想要它。在我的学习生活中学习进步就是我的“奶酪”,可在初二毕业考试中成绩却下降了七名之多,当时我的心就崩溃了,头上顶着乌云好长一段时间。

但在我读了这个故事,心情豁然开朗,成绩下降并不是一件坏事,因为这会激励我向新的目标攀登,虽然重新攀登需要付出努力,但只要勇于改变自己,就会指引我找到新的奶酪。

世事变化本无常。在这里我想说:与其一味的抵制变化,不如勇于改变自己。不懂得变通,只会使你拥有的奶酪发霉,现在跟我一起向新的“奶酪”出发吧!

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