家庭教育杂谈三四事

导读:家庭教育杂谈三四事,这次其中有一个小家庭我印象最深刻,中国式家庭里面,的确会存在家庭成员之间的紧密联系,不过他们的教育理念,家庭教育杂谈三四事2017-2-17不是我懒(其实真的是懒而已),因为之前去了一趟香港公干,带了队,没错就像上次北京一样,也因此我又看到了很多亲子之间有趣的现象。下面等我细细道来。Part1首先第一个场景,大家吃饱喝足了,有三桌的大人和孩子都开始低着头,对着手机。本身这个

家庭教育杂谈三四事

家庭教育杂谈三四事

2017-2-17

不是我懒(其实真的是懒而已),因为之前去了一趟香港公干,带了队,没错就像上次北京一样,也因此我又看到了很多亲子之间有趣的现象。下面等我细细道来。

Part 1

首先第一个场景,大家吃饱喝足了,有三桌的大人和孩子都开始低着头,对着手机。本身这个场景看起来没什么问题,是吧?感觉很习以为常,讲道理都是一样。这个场景的问题不在于大家怎么做,而在于大家怎么想。在场的家长,都会渴望孩子不去玩手机。仍记得有很多家长在群里面或者就在旅途中各种交待孩子,“你不要顾着玩手机啦!”这句话每天我都会听到几十次。我觉得这句话本身也没问题,只是这句话的逻辑,结合这个场景,问题就出现了。

这个问题就相当于,妈妈一边让孩子不要做“坏事”,自己却一直做着“坏事”,试想一下,孩子会听吗?

父母一直强调孩子不要玩手机,自己却一直在玩手机; 父母一直要求孩子吃多点青菜,自己却一点都没有吃; 父母一直逼迫孩子听口令规则,自己却根本没有遵守; ??

上面是这次旅途中见到的例子,实际生活中会有更多。

“孩子,你的坐姿要端正!”爸爸却歪歪扭扭地半躺在沙发上; “儿子啊,平常多看点书,别顾着看电视了!”妈妈却在专注地盯着电视机; “女儿啊,你要多做点运动!”一百五十斤的妈妈懒洋洋地躺在床上跟女儿说;

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这些一切的一切,归根到底,就是父母的言传和身教不一的问题。我们总说要“言传身教”,除了说之外,还要做。作为父母,其实是孩子最容易接触到的模仿对象,也是孩子最容易去模仿的对象。所以说,父母在“说教”之前,希望能够先规范自己,作为孩子的榜样。

Part 2

接下来是第二个场景,父母跟孩子一起参观各个名校名企,部分孩子想跟着爸妈行动,但是爸妈却顾着聊电话、拍照等。孩子想针对这个学校或者这个企业向爸妈问一些问题, 但是见到爸妈都没里自己,最后的结果就是没有问了。孩子们后来也干脆不听介绍,自顾自去拍照了。

这里面我想谈的是关于孩子学习兴趣的问题,要澄清一点的就是,探索和求知,是一个人的本能。而孩子的这种本能,更是其中的表表者,他们更加渴求探索外在的世界。但是为什么很多时候,这种探索的兴趣会丧失呢?原因就是在于 ,他们遇到太多的挫折以及太多的干涉,甚至有的已经习得性无助了,也因此才会丧失这些兴趣。我们往往发现,这些挫折和干涉,不是环境给予的,更多是父母给予的。

孩子想求知,他们会自然寻求身边熟悉的人去进行询问,但是像场景中父母

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的行为,给予到他们的只有无助。他们没有办法找寻到帮助,所以最后干脆把注意力转移到一些死物那,例如手机,例如游戏。

而很多家长经常会把“孩子的学习兴趣欠缺”挂在嘴边,仔细想想自己在孩子学习兴趣欠缺的路上付出了多少“努力”?给予了孩子多少打击以及干涉呢?作为父母,或许更需要的是给予孩子他们想得到的帮助,而不是“为了孩子好”。

Part 3

这次其中有一个小家庭我印象最深刻,深刻的原因是在于这个孩子释放着太多求妈妈关注的信号了,但是可能妈妈都没有get到,又或者说妈妈的确太忙(因为基本上整趟旅程都在打电话),所以没在意。例如走路总走在妈妈身边,妈妈不理他的话,他就走得最慢;又例如他总是离开团队,藏起来想让妈妈去找(但是妈妈基本都没发现他不见了);又例如他总是在妈妈关注妹妹的时候发脾气,对妹妹不满,不愿意帮助妈妈??

其实这个真的给我很深的感触,这个家长一直说自己的孩子,“就不能帮帮妈妈懂事点吗?”实际上,不是孩子不乖,而是家长不懂,想要孩子乖,想要孩子听话,那么家长就必须先懂孩子怎么想,如果连孩子都不关注的话,那么又怎么能够对孩子有要求呢?

Part 4

其中有一个环节叫爸妈的梦想,然后我发现爸妈的梦想都是,希望孩子健康快乐就好之类的,当我把这些梦想念出来的时候,基本没有哪个孩子会认为这是自己父母的梦想。

这里面也是给我相当震撼,首先,中国式家庭里面,的确会存在家庭成员之间的紧密联系,但是当爸妈的梦想变为以孩子作为主体的时候,孩子会不会觉得自己背负着很大的压力呢?

另外对于孩子来说,为什么会不相信父母的梦想是希望自己“开心就好,快乐成长”呢?这里面也是存在着很多值得斟酌的地方。不过最核心的点还是在于,父母跟孩子怎么沟通。沟通需要到位,沟通也需要有效。

彩蛋

其实这次旅途有一个三口之家,这一家三口也不是第一次见到了,不过他们的教育理念,以及他们为孩子所付出的,我们都能够有目共睹。

我记得,他们是为数不多在餐桌上没有玩手机的父母,他们会跟孩子交流,如果内容不是孩子想要聊的,他们会根据孩子的反应去做出调整;

他们是唯一一组在梦想环节结束之后,跟孩子当面去进行沟通和交流的一组,他们的确希望孩子明白父母的梦想,为此他们愿意改变自己,他们也没有给予孩子甚至也不希望孩子给予自己太多压力;

最重要的是,他们的孩子,在整个旅途中,都显得非常有担当,特别是其中一次犯错了之后,他的责任感迫使他站起来,去承担这个责任。

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