《太阳》重难点分析 Microsoft Word 文档

导读:《太阳》重难点教学设计,《太阳》是人教版三下语文第六单元的第一篇课文,第一部分介绍了太阳的三个特点(远、大、热),第二部分讲太阳和人类的关系非常密切,本课的教学重点和难点是了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的,对于这一个重难点,人类可以登上太阳吗?我想,我估计他们最有可能找的是这两句句:“太阳会发光,”“太阳温度很高,太阳的一个什么特点?用一个字来表示就是:热,

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《太阳》重难点教学设计

景宁县实验一小 刘丽君

《太阳》是人教版三下语文第六单元的第一篇课文,这篇课文分两大部分,第一部分介绍了太阳的三个特点(远、大、热),第二部分讲太阳和人类的关系非常密切。本课的教学重点和难点是了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。对于这一个重难点,我设计的教学过程是这样的: 一、

学完本课的生字新词、读通读懂课文之后,请他们看一张图片,(多媒体

出示人类登上月球的图片)介绍1969年7月16日,美国的阿波罗11号飞船登上了月球,人类迈出了认识宇宙的重要一步。那么,人类可以登上太阳吗?我想,这个问题一抛出,小朋友们的反映一定是非常激烈的,“不可以”“不能”之类的一定不绝于耳。接着让他们找出书中的句子来证明,我估计他们最有可能找的是这两句句:“太阳会发光,会发热,是个大火球。” “太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。”因为如果是很远的原因的话,他们认为现在有火箭发射,有可能也能到达的。 二、

出示这两句话,也就是课文的第三自然段。说一说,这一段话告诉我们

太阳的一个什么特点?用一个字来表示就是:热。接着请他们对比句子:太阳很热很热。哪句话写得好?他们一定会说是第二句,因为第二句写具体。那们你觉得第二句的哪几个词特别让你感觉到太阳的“热”?从而找出“大火球”“6000摄氏度”“钢铁碰到它,也会变成汽”、“中心温度估计是表面温度的2500倍”等词句。接着让他们读一读这一段话,把这些圈出来的词读得重一点。再说一说“6000摄氏度”“2500倍”这两个词都有什么特点?再告诉他们这就是说明方法中非常重要的一个方法“列数字”。第二句写得好是因为作者运用了几种特别好的说明方法。除了“列数字”,还有“举例子、打比方”。并从这两句话中找出例子。当然这些说明方法是要板书在黑板上的。 三、

分小组合作学习第一、二自然段,思考:1、这两段分别写了太阳的哪两

个特点?都用一个字来表示。2、从哪些句子可以看出来?这些句子运用了什么说明方法?

通过填写表格的方式来完成: 太阳的特点 从哪些句子可以看出来 作者运用的说明方法 热 1、太阳会发光,会发热,是个大火球。 打比方 2、太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁 列数字 碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的 举例子 2500倍。 四、

通过以上表格的完成解决一二两段中的说明方法,再从“实际上它大得

很,130万个地球才能抵得上一个太阳。”这句话中补充介绍作比较的说明方法。我想,在合作学习的过程中填完这个表格,再通过课堂作业本中完成以下练习,对于这个重难点的掌握应该是没有问题的。 五、

练习设计:

1、太阳的特点是 、 、 。 2、请选择下列句子运用的说明方法:

A列数字 B举例子 C作比较 D打比方

(1) 太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽。 ( ) ( ) (2)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。( ) ( )

(3)太阳实际上大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。( ) ( ) (4)太阳会发光,会发热,是个大火球。( )

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