第七课 积极奉献社会

导读:第七课积极奉献社会,做一个有益于社会的人,关爱让我们的社会充满了温暖,2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,社会就会充满爱的阳光,在社会生活中:,服务社会,【教学目标】1.懂得服务社会体现人生价值,服务社会能够促进我们全面发展,2.能够以实际行动服务和奉献社会,培养敬

第七课 积极奉献社会

第七课 积极奉献社会

关爱他人

【教学目标】

1.知道关爱他人就是关爱和善待自己。

2.通过身边具体事例,体会关爱的作用,认识到关爱他人是一种幸福。

3.学会关爱他人,做一个有益于社会的人。 【教学重点】 关爱的作用。

【教学难点】 掌握关爱他人的策略,学会关爱他人。 【教学时间】二课时 【教学过程】

第一课时

情景导入 生成问题 周五放学后,小鸣和妈妈约好一起去看电影,约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间,他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站,小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了??小鸣想给妈妈打个电话,却发现手机没电了,于是向旁边一位阿姨说明情况和请求,阿姨立刻拿出手机,帮小鸣拨通电话?? 你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何? 师:关爱传递美好的情感,关爱让我们的社会充满了温暖。今天我们学习第七课1课时——关爱他人。 自主预习 梳理新知

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1关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。

2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

3.关爱他人,收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。

4.关爱他人,要心怀善意;关爱他人;要尽己所能;关爱他人;要讲究策略。 合作探究 生成能力

探究一 关爱他人是一种幸福

活动(一) 学生阅读分享教材P76上面探究与分享“老人乘车”的事例,探讨下列问题:

(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用?

小结:(1)关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。

(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

活动(二) 学生阅读分享教材P76下面探究与分享“小李帮助邻居”的故事,探讨下列问题: 小李的做法给我们怎样的启示? 小结:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,

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关爱他人就是关爱和善待自己。 探究二 关爱他人是一门艺术

活动(三) 学生阅读教材P77下面“中学生扶自行车”的事例,探讨: (1)你如何看待这位中学生的行为?

(2)如果没有老人过来说明真相,结局会怎样?

小结:关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。

活动(四) 学生阅读分享教材P78“向贫困山区孩子献爱心活动”, 探讨下列问题: 甲:我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 乙:献爱心是大人的事情,我们小孩子还是以后再说吧。 丙:我又不认识他们,跟我有什么关系? 你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你怎么办?

小结:关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。

第二课时

活动(五) 学生阅读分享教材P79的阅读感悟,探讨下列问题: (1)词作家阎肃和朋友为给老人让座而提前下车的事例给你什么启示?

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(2)在日常生活中,你遇到过类似事情吗?请和大家分享一下吧? 小结:关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 通过上述事例我们知道了关爱他人,要讲究策略。当他人遇到危险时,我们又该如何做呢? 面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 交流展示 提升能力

1.分组展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,并予以补充完善。

2.合作探究部分,组与组之间展开竞争,评选优胜小组。 关爱他人关爱他人是一种幸福关爱无时不在、无处不在 关爱的作用 关爱他人、收获幸福 关爱他人是一门艺术要心怀善意 要尽己所能 要讲究策略关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和共同行动。为此,让我们拟订一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的心田。 从今天起,做个幸福的人,关爱他人,善待自己。 在社会生活中:

总结全课

课后反思 查漏补缺:

作业:《能力培养与测试》 相关内容

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服务社会

【教学目标】 1.懂得服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。 2.能够以实际行动服务和奉献社会,培养敬业精神和奉献精神,做一个有益于社会的人。 【教学重点】 认清奉献社会的积极意义。 【教学难点】 以实际行动服务社会、奉献社会。 【教学时间】一课时 【教学过程】

情景导入 生成问题

“感动中国”人物之誓言无声:隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华;崇仁厚德:年过90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰;心比金坚:为报答战友深情,几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵;一秉至公:努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平??他们无怨无悔,不求回报。感动之余,也给我们带来一些思考。 (1)收集一些热心公益,服务社会的中外名人的事迹,体会热心公益带来的力量。

(2)如果人人都只讲索取,不讲奉献,对社会和他人的需要和困难视而不见,我们的社会将会变成什么样子?

(3)你参加过哪些对社会有益的活动?与同学分享你的感受。 师:国家发展、社会进步,离不开我们每个人的努力。服务社会、奉献社会是平凡生活中的实际行动。本节课我们学习——服务社会。

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