最新人教版二年级数学上册《表内乘法(一)》同步试题

导读:《表内乘法(一)》同步试题,《表内乘法(一)》同步试题一、填空1.6×5=(),所用的口诀是(),其中6和5是(),积是()。2.在6的乘法口诀中,有一句口诀只能写出一道乘法算式,这句口诀是()。3.积是12的乘法口诀是()和()。4.把下面的加法算式改成乘法算式,把乘法算式改成加法算式。5+5+5+5=()×()0+0+0+0+0+0=()×()4+4+4+4+2=()×()+()=

最新人教版二年级数学上册《表内乘法(一)》同步试题

《表内乘法(一)》同步试题

一、填空

1.6×5=( ),所用的口诀是( ),其中6和5是( ),积是( )。

2.在6的乘法口诀中,有一句口诀只能写出一道乘法算式,这句口诀是( )。 3.积是12的乘法口诀是( )和( )。 4.把下面的加法算式改成乘法算式,把乘法算式改成加法算式。 5+5+5+5=( )×( )

0+0+0+0+0+0=( )×( ) 4+4+4+4+2=( )×( )+( )=( )×( )-( )

3×4=( )+( )+( )=( )+( )+( )+( )

6×3-6=( )×( ) 5.( )里最大能填几?

3×( )<17 4×( )<25

( )×1<6 6×5>( ) 考查目的:乘法的意义和乘法口诀的综合应用。

答案:1.30,五六三十,乘数, 30 2.六六三十六 3.三四十二,二六十二 4.5×4,0×6,4×4+2 4×5-2,4+4+4 3+3+3+3,6×2或3×4 5.5, 6, 5,29

解析:第1题根据乘法算式各部分的名称和“五六三十”这句乘法口诀解答此题。第2题因为在6的乘法口诀中,只有“六六三十六”这句口诀乘号前后两个乘数完全相同,所以只能写出一道乘法算式。第3题根据乘积想乘数,让学生练习把一个数与其他众多数联系起来 ,对数进行多模式表征,既灵活应用了乘法口诀,又培养了学生的数感。第4题从乘法的意义入手,4个5相加,6个0相加用乘法算式表示为5×4和0×6。4+4+4+4+2可以理解为比4个4多2,或比5个4少2。3×4根据乘法的意义,既可以表示3个4相加,又可以表示4个3相加。6×3-6从乘法的意义来理解,直观得出3个6减去1个6等于2个6,对学有余力的学生可以让他们尝试理解6个3减去2个3得4个3。

第5题进一步巩固1~6的乘法口诀,并为学生学习除法试商做准备。 二、选择

1.求2只手共有几根手指,列式不正确的是( )。 A.2×5 B.5+5 C.2+5 2.2个3相乘,积是多少?列式为( )。

A.2+3 B.2×3 C.3×3 3.一块橡皮4角钱,5块橡皮( )钱。

A.20元 B.2元 C.2角 4.( )×3<18中,括号里不可以填( )。 A.5 B.4 C.6 5.一本书有27页,每天看5页,( )天能看完。 A.6 B.5 C.4

考查目的:深入理解乘法的意义,熟记1——6的乘法口诀,并能根据需要灵活解决问题。 答案:1.C 2.C 3.B 4.C 5.A

解析: 第1题求2只手共有几根手指,可以理解为2个5相加是多少,用加法计算是5+5,用乘法计算是2×5,审题时要注意“列式不正确”。第2题“2个3相乘”,表示乘号前后的两个数都是3,它表

示的意义是3个3相加,而2×3表示的意义是2个3相加。第3题不但应用了“四五二十”这句乘法口诀,还考查了学生在解决实际问题时是否关注了单位,注意到细节。第4题应用了“三四十二,三五十五,三六十八”三句乘法口诀,要求学生根据题目要求做出正确的判断,审题时要注意是“括号里不可以填”。第5题也是一道灵活应用乘法口诀解决问题的题目,一本书有27页,每天看5页,5天看了25页,没有看完,4天也不会看完。6天看了30页,超过了27页,可以看完。

三、解答

1.一共有多少只蜜蜂?

2.购物。

(1)买5支圆珠笔要用多少元?

(2)买6本笔记本和一个铅笔盒要用多少元?

(3)你还能提出一个用乘法计算的问题吗?并试着解答。 3.实验小学共有31个老师外出学习,准备5个房间够吗?

4.如下图所示,由这样的4组珠子穿成的一串长珠子,需要多少颗黑色的珠子?

5.一篮橘子有18个,小红每天吃2个,吃了5天后,篮子里的橘子少了多少个?

考查目的:学生是否能根据运算的意义,选择合适的运算解决实际问题,获得分析问题和解决问题的基本方法。

答案:

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