2018春部编版一年级语文下册《要下雨了》教学设计3

导读:《要下雨了》教学设计,教学目标,让学生知道下雨前会出现燕子低飞,教学重难点,难点是了解一些动物下雨前活动现象产生的原因,教学时数,教学过程,(二)区别“下雨了”与“要下雨了”,10、燕子说“要下雨了”,他是怎么知道要下雨的?(引导学生发现燕子的思考过程,出示句子:是要下雨了吗?)这句话用了什么符号?说明小白兔对燕子的话是相信还是不相,但要下雨了,2、小白兔听了小鱼的话相信要下雨了吗?你怎么知道

2018春部编版一年级语文下册《要下雨了》教学设计3

《要下雨了》教学设计

教学目标

1、学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。

2、理解课文内容,让学生知道下雨前会出现燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬家这三种现象,并初步知道产生这些现象的原因,激发学生观察大自然的兴趣。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后三段课文。

教学重难点

学会本课生字词,理解课文内容,掌握自然知识。难点是了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。

课前准备

1、词句条及活动的小白兔图。 2、小白兔、燕子、鱼、蚂蚁的头饰。

教学时数

1课时

教学过程

一、揭题析题

(一)谈话、板书课题。

(二)区别“下雨了”与“要下雨了”。 二、小声自读课文 要求学生边读边注意三点:

(一)看清课文中加拼音的字,读准读音。 (二)想想课文中出现了哪几种小动物? (三)看看课文是分几个自然段写的? 三、检查提问

(一)指名分自然段朗读课文。

(二)课文中出现了哪几种小动物?(板书:燕子、鱼、蚂蚁) (三)课文是分几个自然段写的?在书上标出来。 四、讲读课文

(一)学习第一自然段。

1、指名读第一段。其他同学边听边想这段有几句话?每句话说了什么? (师板绘山坡、树、草等) 2、提问:

(1)这段有几句话?读了第一句你知道了什么?小白兔是怎样割草的?(用活动图演示小白兔弯腰的动作。)

(2)这时小白兔感到天气怎么样?“天气很闷”时会让人感到怎样呢?(师生共同通过两次不同的呼吸来体验。)

(3)于是,小白兔便怎么样?(用活动图演示小白兔直起身子的动作。)

(4)在小白兔刚才的动作中,有两个是正好相反的;你看出来了吗?在书上用“——”划出来。 (二)学习二、三自然段。

1、当小白兔直起身子时,看到了什么?(师板绘小燕子图)

2、燕子和平时一样不一样?从哪儿看出飞得低?(板书:飞得很低。) 3、小白兔是怎样问燕子的?(指名读、齐读) 4、燕子是怎样说的?(引读第三段)

5、谁来当小燕子,边飞边说?(指名表演)其他同学注意看燕子的话一共有几句。 6、燕子的话有几句?谁来读读第二句和第三句?(指名读) 7、“空气很潮湿”说明空气中什么多了?什么时候空气就很潮湿呢? 8、“正忙着”的“正”是什么意思?“忙着”又是什么意思? 9、小白兔现在知道燕子飞得低的原因了。你知道了吗?

10、燕子说“要下雨了”,他是怎么知道要下雨的?(引导学生发现燕子的思考过程。) 11、男女生分角色读小白兔和燕子的对话。 (三)学习四、五、六段 1、指名读四、五、六段。

2、听了燕子的话,小白兔是怎么想的?(引读。出示句子:是要下雨了吗?)这句话用了什么符号?说明小白兔对燕子的话是相信还是不相信?

3、这时候他又看到了谁?只有两条小鱼吗?小鱼怎么样了?(板书:游到水面) 4、小白兔是怎么问的?(引读)“有空”是什么意思? 5、小鱼是怎么说的?(引读)“透透气”又是什么意思? 6、谁能说说小鱼游到水面的原因?

师归纳:平时小鱼在水里呼吸,水中的空气就够用了,因此不需要游到水面上来,但要下雨了,水里的空气少了,小鱼在水里觉得很闷,所以就游到水面上来透透气。

7、指名两位学生分角色读小白兔和小鱼的对话,引导学生体会小鱼对小白兔的关心。 (四)学习第七段。 1、学生轻声读第七段。

2、小白兔听了小鱼的话相信要下雨了吗?你怎么知道的?(出示“连忙”)“连忙”是什么意思?小白兔赶快干什么?什么是挎?(师表演挎篮子)

3、小白兔在回家的路上看见了谁?是多少蚂蚁?他们在干什么?(板书:往高处搬家)为什么要往高

处搬家?

4、指名学生读第七段,学生边听边想,到底是小白兔告诉蚂蚁要下雨了,还是蚂蚁告诉小白兔要下雨了?

5、指导读“是要下雨了。”(指名读、齐读) (五)学习八、九自然段

1、听了蚂蚁的话,小白兔是怎么做的?(出示:加快步子)他一边跑还一边喊什么?(引读) 2、正在这时候,一阵雷声,哗哗哗,雨就下起来了。(师画雨点)这雨下得怎么样? 3、指导朗读第九段(齐读) 五、总结课文

学了这课,你知道要下雨了会出现什么现象?(学生用自己的话回答)

希望同学们要像小白兔那样看到不明白的现象积极地问别人,还可以从书中寻找答案,这样你们就会学到更多的知识,就会越来越聪明。

六、重点指导部分生字的字形 七、分角色朗读全文

请四名同学分别当课文里的四种小动物,并戴上头饰,其他同学读旁白。

五星文库wxphp.com包含总结汇报、旅游景点、资格考试、专业文献、word文档、出国留学、文档下载、考试资料、应用文书、教学教材、外语学习、行业论文、办公文档以及2018春部编版一年级语文下册《要下雨了》教学设计3等内容。