学习对联心得体会

导读:学习对联心得体会,学习对联>心得体会各位老师,各位学友:我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的心得体会,我大致做了一下总结:分为心得篇和实战演练篇,一、心得篇:我想简单说两点,一个端正认真的学习态度是必须的,多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力,去学习他人的句子,也把这两句话作为自己学习的座右铭,偷偷告诉你们一个学习流水对的诀窍哈,经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百,二

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学习对联>心得体会 各位老师,各位学友:我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的心得体会。说实话,比较汗颜。因为觉得自己学得不好,怕有负老师和各位学友的期望。但是要说收获肯定是有的。回顾学联这一路,我大致做了一下总结:分为心得篇和实战演练篇。 一、心得篇:我想简单说两点,一是学联如做人,一个端正认真的学习态度是必须的。二、学联如爬山,脚踏实地,持之以恒才能到达希望的彼岸,不断积累,循序渐进才能厚积薄发。

(因为时间关系,此处省略一千字。)总体来说就是对东风老师提出的'四心三多'正确理解和灵活运用。这里有两点我觉得不能省略,一是关于'多练'的问题。有的同学想,我对的句子不好,怕别人笑话,因此索性只做个旁观者。我想说,我们要勇于做那只'过河的小马',你不下水,永远不知水的深浅,不知下水后的精彩。

或许因为我是工科生,喜欢用数字来制定目标和考核目标完成。从2014年十一月至今,我给自己定下一个规定,每天对句最少五个。东风老师的对句三百已经完成一半,自己出句二百多个。加上临屏对句早就超过了一千个,且不论好坏,多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力,你对不出,你就会想办法去阅读,去学习他人的句子。从而反思自己的句子,如果只是旁观,能收获到什么呢?

我一直坚信两句话,也把这两句话作为自己学习的座右铭,那就是:'勤能补拙'和'天道酬勤'.东风老师在国粹搞的对句联赛中,我坚持参加对句,其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里,这让我着实窃喜了一番呢。

二是练习方法问题。偷偷告诉你们一个学习流水对的诀窍哈,这个秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的课堂练习外,经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百,并且尝试去对句,用心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了,我曾经下过决心,五期毕业前要把三百句对完,因为懒散,目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害,一定有超越的我们的,加油哦!

二、实战篇(因为中高级要学习出句和成联,所以我在这两方面多费一些笔墨) 1、分析出句:解析联意,是一切对联的开始。分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、结构等格律问题;分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意,找出出句的关联点即联眼;我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后,我们再由出句给出的条件联想起某一个恰当的画面来呼应出句。下面我以我非常喜欢的两个老师的经典对句为例说一下析联。

一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【再嫁东风】

应景分析:看到此联,我脑海里立刻浮现一副山水闲淡,一个隐者悠然世外,或看花赏月,或夜舟垂纶,把酒青天的画面。上联以景入情,'阔'是联眼,这里的'阔'不仅仅是看到的水面阔,更是内心放下后的一种'阔'.下联延伸和递进了上联的意,原来是卸下世俗的功名,云淡风轻,才使得视野更加开阔。 再如:旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】

应景分析:满腹的心事向谁诉,知心的话语几人听?无人可听,无人可寄,只好写进纸里,丢进纸篓,散入风中——但是,此情无计可消除,才下眉头,却上心头。多读几遍东风对联,便可以发现流水对一般遵循这样的规律,这和诗词有很大的相似,就是,情景结合,以景带情,以情入景。上联普通的叙事,下联以情致胜。一个联,就是一副画面,一个>故事。这正是流水对最出彩和最吸引人的地方。

笛外烟村花簌簌[东风]=堂前旧燕影双双[柒米]

析联: 暮春时节,悠扬的笛声阵阵,放眼望去,远处的村舍在轻轻的薄烟缭绕下显得如梦如幻。四周的绿树红花随着微风摆动,仿佛通了灵气一般,伴着音乐婆娑起舞,那成双成对的燕子依然细语呢哝……这是一副多么灵动而富有生机的画面啊。 绕树炊烟迷倦鸟[东风]

骑牛稚子弄笛声(今)[柒米]

析联:出句给的物像,树,炊烟,倦鸟。从这里可以看出,给我们呈现的是一副黄昏暮景。村庄里炊烟袅袅,倦鸟归林。牧童也牧牛归来,弄一曲柳笛,童真无限…… 2、对句:

(一)造景与修辞:析完出句后,我们脑海里就会得到一个大致的色调和意境。然后根据这个意境迅速在脑海里设置一个场景和画面,在这副画面里,利用出句给出的物像周围去找物像应对。另外对句是离不开修辞的。修辞又和造景造境密不可分的,它能将一句很平常的句子,凝炼成精,从而达到意境丰满,让句子更具诗意,更具可读性,欣赏性。 举例如下

分别用'月'和'雁'做为境像,出一七言上联,准确的表达你的某种意像。我选用了两种不同的色调,一冷一暖(这里的暖或许不算暖,算中性吧,但是通过不同的修辞手法使句子呈现不同的色调,后一个句子运用了拟人手法,则使句子一下子充满了生动性和趣味性)。

月:冷色调:

出句1:凄清月下何堪恨【柒米】 对句1:寂寞杯边已忘年【柒米】 暖色调:

出句2:蛙跳莲台惊月醒【柒米】 对句2:风摇柳线逗鱼忙【柒米】 雁:冷色调:

出句1:云捎雁字秋声远【柒米】 对句1:酒慰离人月色陪【柒米】 暖色调:

出句2:雁阵排兵秋点将【柒米】 对句2:金风挂帅月登台【醉翁】

(二)对句的流转:流水对的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。但流水对拒绝平行并列关系的。这就需要你把出句转化为你对句的铺垫,思维的流转,要顺势而为,回扣有力。 有例如下:

出句:虚名累我十年久【再嫁东风】 对句:何处忘机一棹闲【柒米】

先来说说这个'国粹论坛意境联流水对再嫁东风专题优秀对句赏析'里的句子。出句讲'我'被虚名羁绊多年,名利缠身,利欲蒙心,有种厌倦和无奈的情感在里头,那么对句该如何流转呢?

出句厌倦了繁华和喧嚣,对句是不是该从他的向往和梦想入手呢?向往什么?肯定是山水之乐,怡情怡性。

这里我还对了一个工对的句子。大家可以比较一下: 出句:虚名累我十年久【再嫁东风】

对句:浊酒浇身镇日愁【柒米】

大家看看,是不是就没有流水对的那个灵动劲呢? 再多举几个这样的例子。 江风鼓浪催舟醒==[白衣] 羁客无眠对月思=柒米

出句是说江风很大,掀起的浪花把舟拍打醒了,对句就应该从醒了后怎么样呢?假想舟上的是一位羁旅的游子,睡不着望着天边的月亮会思念家乡的亲人。 才过溪山春乍现==[白衣] 恰闻柳岸燕初啼=柒米

这个对句是从出句的后三延伸开来的,春乍现后,会有什么发现呢?展开联想,可能会有红花,有绿树,有莺燕,有农家。我这里用了'燕'这个物像来展现春的勃勃生机。 再如:

出句:惟有青山不负我 [如昔] 对句:再无名利可拘人【柒米】 出句:已是秋心宁似水【蘅芷】 对句:任由岁月淡如茶【柒米】

从上面的对句可以看出,对句都是对出句内容的补充、拓宽和丰盈,和出句形成一副生动和谐的画面。而不是两条不相干的平行线。 3、出句和成联:

'辞能达意'是对对联最基本的要求。成联创作的主要步骤可以分为:立意、取象和章法。所谓立意,就是确定主题思想,围绕主题思想构思。没有立意在先,再好的文辞、再好的技巧,也只能是文字的堆砌。

在选取意象时特别要注意两个问题:

一是要选取最能表现自己感情的意象;二是要选取蕴意丰富的意象:所以说选取意象必须精确。更要注意某种现象的基本含义,避免牵强附会,因此我们必须了解古诗词中一些常用物象的基本含义。如月,山,云,松,竹,梅,寒鸦,落日等。

★比如我想表达一种淡泊宁静,不争名利的隐世情怀心态和处世原则,我会选取'山或云',

1、青山与我相看久【柒米】 2、一角湖山堪养性【柒米】 3、负手山巅云作伴【柒米】

★我想表达不流俗,品性清高、雅趣,我会选取'梅、竹或月' 1、幸有梅花开院左【柒米】 2、诗砚一池邀月住【柒米】 3、虚心堪比竹【柒米】 4、诗心开画境【柒米】 5、梅边香透骨【柒米】

★我想表达一种闲愁,我会选取'雨、灯花或酒' 1、披衣檐下细听雨 【柒米】 2、剔尽灯花人不寐【柒米】 3、策马归来香染履【柒米】 4、清嘉月色惜无酒【柒米】

对于成联内容的创作,还有关键的一点就是,必须有感而发,有感而写。切忌'假、大、空'.有情感的作品才能打动人心,无情感则作品苍白。下面列举我的几个成联例子

(需要说明一点,就是有的句子词性宽些,有的用词略为粗糙,需要再斟酌和修改,大家勉为其难将就看下吧)。 ★题'网络情缘' [一]

无声网线连千里 一段情缘痛几回 [二]

网海无波,任心事如潮每因君起落 知音有几,叹情缘似水总为爱伤悲 郑重申明哈,本人虽然没有网恋的经历,但是看得多听得多,所以也算是有感而发。 ★题'濮阳印象'

濮水涓涓,奔腾不止洪荒辟,阅尽千年变幻

大平切切,源远流长古韵徊,唱出人世悲欢(今)

(濮水:流经春秋卫地,即所谓'桑间濮上'之濮。是濮阳一条很古老的河流。大平:具有戏曲活化石之称的濮阳大平调是非常出名的一个戏种,它传承了数百年、在黄河两岸颇有影响。) ★题爱情天梯 [一]

六千级石阶,一诺因她,糙手劈开天堑路 五十年风雨,痴心共我,奇情铸就此生缘 [二]

历历风霜,唯石阶可证痴心不悔 浓浓眷恋,愿来世仍延真爱传奇

这是一道作业题,但我仍然被男女主人公的那种情比金坚的信念与力量所深深震撼,当前社会物欲横流,浮躁不堪,对爱情与真情能坚守到底的又有几人? 节约时间,大家过后可以去找度娘娘 ★感恩 1.题母爱

十月苦怀胎,养儿更觉慈恩重 一生难报德,反哺莫言今日迟

恰逢儿子生日在即,回想自己人生中的那段艰难历程,更觉母亲的伟大。'养儿方知父母恩'这句话是多么的精准和具有哲理,联想到时下关于'孝顺'的话题,有感而写。 2.赠再嫁东风老师 [一]

情牵国学,再嫁东风终不悔 笔骋联坛,频拈妙句总宜人 [二]

心中自有清凉地 笔下常来锦绣文

古风学苑东风校长涉足联坛十余载,文采出众,博学多长,更难能可贵的是他开办联班义务教学,传承国粹,把楹联艺术中最靓丽的一朵奇葩--意境联,流水对这一表现形式得以发扬光大,让更多的爱好者感受流水对的独特魅力,我被他人格魅力所感染,写了上面的成联。 3.题清洁工

帚写春秋霜两鬓 情牵巷陌爱无声

每天上班看到路边环卫清洁工辛勤忙碌的身影,感觉他们才是我们生活的这个城市中最无私的幕后英雄 ★题看海

看潮起潮平鹭隐霞飞,海边牵手心相印 任花开花落寒来暑去,一世长情爱更坚

这是一幅题图成联作业,落日,晚霞,海边,一对牵手并肩的老夫妻共看夕阳,我仿佛闻到海风的气味,我仿佛听到了海浪的声音,但是我仿佛更加感受到了他们那携手一世的幸福絮语和真情誓言!

最后以一幅成联和一阙喝火令作为结束语。虽然面临毕业,但是学无止境,我将会继续把与文字的这份特殊情缘进行到底。 题学联感想:

初入联门,抓耳挠腮寻妙句 渐通佳境,行云流水润诗心 喝火令*与古风结缘

昨日风回苑,今朝雨润花。

几枝红艳簇云霞。团露沁香如许, 邀蝶恋君家。

柳笔裁云句,春心眷墨涯。 乐将清韵捻琵琶。

不悔情衷,不悔淡芳华, 不悔一窗昏晓,把酒共诗茶

感谢的话语不能省略,最后我要特别感谢东风校长和五期>班主任懂你老师,太阳雨班长、谎言老师及三期各位辅导老师还有把我带进古风的小云朵老师,感谢五期这些和我一起坚持下来的可爱的童鞋们,古风这一路有你们相伴,真好!

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