2014文昌中学中考研讨会发言稿(第二学期)

导读:文昌中学2014年中考研讨会数学科发言稿,文昌中学邓之淮,你们好!很荣幸代表初三数学备课组的7位教师在这里发言,结合文中学生数学水平与海南中考试题特点进行命题,试卷知识点覆盖、难度分布均与中考试卷类似,而函数问题与中考一致,整体难度要大于中考试题,中考备考工作,对于数学科的中考备考,第二轮复习已经开始,我们将以专题训练与中考模拟测试相结合的方式进行,计划在第15周结束第二轮复习,我们将结合海南

2014文昌中学中考研讨会发言稿(第二学期)

文昌中学2014年中考研讨会数学科发言稿

文昌中学 邓之淮

各位领导、老师:

你们好!很荣幸代表初三数学备课组的7位教师在这里发言。下面我从两个方面谈初三数学备课组的备考工作:

段考试卷分析

本次段考的试题是我们初三备课组命制的,结合文中学生数学水平与海南中考试题特点进行命题,整体难度把握合理,试卷知识点覆盖、难度分布均与中考试卷类似。试题注重基础知识的考查,又突出对学生数学能力考查。 一、试题内容分布

从知识领域来看,本试卷涉及 “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与应用”四大领域。

“数与代数”方面侧重考查学生对概念、法则及运算的理解和运用水平,而函数问题与中考一致,是整章试卷的压轴。

“空间与图形”方面,注意考查学生对几何事实的理解、注重考查学生的作图能力和几何推理能力.

“统计与概率”方面不强调单纯的计算,而是通过现实生活中的实际情景,考查学生能否从所给数据、统计图表中获取信息,作出分析和判断. 二、试题特点 试题的主要特点有:

1、易、中、难题型按一定的比例设置,贴近学生数学实际,整体难度要大于中考试题。 2、突出考查必须掌握的主干知识、基本概念、主要思想方法和常用技能。 3、注重考查解决实际问题的能力

4、注重考查学生的探究能力与几何推理能力 三、答题情况分析

根据这次段考学生的答题情况,我们的学生在数学这科还存在一些问题:

1、答题卡选择题涂写不规范,不按要求填涂,书写与排版还需规范;

2、答题技巧和答题策略欠科学,很多学生没有合理定位自己的数学能力,纠结在23、24题两道压轴题上,在这两道题上消耗过多的时间,犹如陷入泥潭,结果压轴题的分数没有捞到,反而造成没有时间去检查一些基础题的正误; 3、学生的综合应用能力还需加强;

4、解答题解答思路不清晰,步骤混乱,大多数学生一想到就写,没有一个整体步骤规划,造成解题走弯路、大面积涂改、卷面不整洁; 5、少部分学生不关心考试,乱涂乱写;

中考备考工作

对于数学科的中考备考,我们备课组早早就定好的计划,我从以下几方面谈我们数学备课组的做法:

1、组员团结协作,合理分工。

我们初三数学备课组有7名成员,规定每周致少集中一次,商量存在的解决的问题与安排下周的任务,我们之间既有合作又有分工,我们的安排是:灵芝和月梅主要负责培优班辅导、伍蔚茹老师和吴小清主要负责临界生辅导、我和唐云负责试卷的命制;吴多勋主任现在教两个班,负担太重,没有再安排,但他几乎每个周都会参加我们的集会,有他在,我们也安心些,每当有决定不下的事情都会问他。

2、制定合理的教学进度。根据学校整体布署,我们数学备课组已经在第11周结束了第一轮复习,也就是基础与章节过关复习。第二轮复习已经开始,第二轮复习,我们将以专题训练与中考模拟测试相结合的方式进行,我们把数学分成“计算专题、应用题专题、数据与统计专题、几何应用专题、几何推理与证明专题、函数专题”,计划在第15周结束第二轮复习;第三轮复习,我们将结合海南中考试题的命题特点展开复习,以中考模拟测试与补漏补缺的方式进行,这个阶段我们将着重训练学生的综合运用能力。

3、制定合理的教学策略。

①重视学生计算能力的训练。计算能力比较弱,是现在学生的通病。我们备课组极为关注这个问题:我们在平时的上课强调学生的计算;每次月考、段考、期考之前都进行一次全年级式的计算训练,从数的运算、式的运算与解方程三个方面来训练学生的计算;从每份试题上做手脚,无论进行哪个专题的试卷,第19题必是计算训练,学生容易出错的地方、中考常考的内容、高中需要用到的计算我们都列为计算训练的内容。而从最近几次的测试中看,我们的训练是有见效的。

②重视学生综合能力的训练。在复习阶段,我们基本上都是以模块的方式进行的,就是第一轮复习,我们也是以章节过关与模块相结合的方式进行,这样要比单纯的章节过关更能训练学生的综合运用能力。而在每份专题试题中也必有大综合的题目供学生练习。

③关注学生学习数学的信心。复习阶段,考试很多,学生很容易产生恐惧或产生自满的心理,我们的策略是想方法让数学能力弱的学生合理定位自己,让他们考试中有所取有所舍,让他们感觉到自己原来是可以拿到很多的,而对于数学能力强的学生,我们也想法让他们看到自己还有许多东西是不会做的。

中考的复习已经进入第二轮,我们一边引领学生进行复习,一边分析解海南中考的考试特点,让学生了解试题的难度分布,合理定位自己,制定一套符合自己的答题策略,规范的答题格式,于中考备考工作,我们在精心准备着!??。

以上只是我们备考工作的一些做法,谈不上什么好经验,不足之处敬请各位专家领导和同仁批评指正,谢谢。

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