浙江中职教育改革

导读:既促进了“终身教育券”项目的有效实施,又发挥了“终身教育券”项目引导、评价、改善各主体工作的功能,“电子终身教育券”突破了教育资源的瓶颈,根据“终身教育券”项目的实施进展情况,学院及时开发了网上免费学习的“电子终身教育券”作为“终身教育券”项目的补充,通过电子终身教育券上的学习账号登录“e学网”(网址:www.hzscsj.com,实施电子终身教育券工程,终身教育券项目运作是中国教育发展过程中

浙江中职教育改革

经费投入主体与经费使用主体的分离,既促进了“终身教育券”项目的有效实施,又发挥了“终身教育券”项目引导、评价、改善各主体工作的功能;形成了高效务实、运行简便的资源共享机制,通过资源共享的运营软件,有效整合物力、人力、信息三库资源,大大提高了资源利用率;开发了实用普及的区本课程;建立了完善的评价反馈机制,成立专门测评机构;创新了经费投入保障机制,逐步从政府投入为主向政府、社会、企业和个人均参与投入发展,走社会化、市场化、产业化的道路。

“电子终身教育券” 突破了教育资源的瓶颈

根据“终身教育券”项目的实施进展情况,建立一个与信息革命相伴随的、基于网络的、全新的、开放的,符合市民学习与交流需求的虚拟学习社区,形成一个适用于网络远程的市民学习资源库势在必行,为此,学院及时开发了网上免费学习的“电子终身教育券”作为“终身教育券”项目的补充。上城区居民可以家庭为单位,通过电子终身教育券上的学习账号登录“e学网”(网址:www.hzscsj.com),遨游《汇智文馆》、《小课电影院》、《资源共享广场》等十大学习场馆,并可以下载所需的学习资源。通过每年一个专题的“万户家庭网上学”活动、电子科技夏令营等载体,利用简便快捷的网络资源,实施电子终身教育券工程。如2009年暑期举行的第四届“万户家庭网上学”活动,有12.4万人次访问该网站,参与“万户家庭网上学”学习与考试的家庭达到7198户。

成效:

终身教育券项目运作是中国教育发展过程中具有里程碑意义的探索性事件,是社区教育的一大品牌。该项目有力地推动了上城区终身教育的发展,得到社会各界的大力支持和赞誉,《人民日报》、《新华文摘》、《中国教育报》、《中国社区教育》等媒体都曾对此进行专题报道,并在联合国教科文组织的国际社区学习中心研讨会、全国十五城区成人教育研讨会、长三角社区教育研讨会上作经验交流,得到了国家职成教育司领导、专家们的高度肯定和赞扬。

萧山宁围社区教育中心 万名农民进课堂

学校档案:

萧山区宁围镇成人文化技术学校(宁围镇社区教育中心),是省级示范性乡镇成人学校、省中小企业职工培训示范基地、杭州市示范性成人文化技术学校、

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市区域性成人文化技术学校、市优秀市民学校。学校在总结“万名农民进课堂”这一全国社区教育示范项目的经验基础上,提出以培育新市民为核心,大力实施“新市民教育”工程。“万名农民进课堂”不仅是宁围的特色,更是萧山成教系统的一面旗帜,是对外宣传和谐萧山的窗口。

强化组织领导 建立并完善成教运作机制

成人教育培训工程实行镇党委统筹,镇社区教育委员会具体指导,社区教育中心(成校)牵头负责,各有关部门协调配合,社会企业积极支持,人民群众广泛参与。建立健全镇党工委书记“一把手工程”机制,在各行政村、社区建立相应的社区学校,统一配置教学设施。建立健全成人教育考核机制,由各行政村(社区)党支部书记担任市民学校校长,切实加强考核。

强化制度设计 把教育需求上升为政府意志

重点建立三项制度:一是把成人教育作为宁围由强镇向新城发展的重要推动力,作为政府为民办实事的十件大事之一,使成人教育上升为政府意志。二是把成人教育的专项经费列入政府年度预算,每年财政专项拨款100万元保障成人教育项目的实施,镇、村(社区)两级分担,即镇政府负担90%,行政村(社区)负担10%,三年来累计投入326万元。三是建立培训补贴激励制度,受训农民在听课的同时能得到每次20元的误工补贴。

强化培训调研 调整完善成人教育的课程设置

宁围镇成校在调研的基础上,提出“按需培训”、做到“因情施教”,解决工学矛盾。在课程设置上,主要涉及农村城市化推进过程中的政策法规、平安创建、健康保健、安全知识、文明礼仪等普及性培训,在此基础上向专业性、提高性培训转移。培训内容主要有:以提高职业技能为重点,加强校企合作,拓展企业职工培训;以提高转移农民增收致富能力为重点,开展实用技能培训、理财培训;以农民市民化为增长点,开展文化休闲培训等。

强化基地建设 整合各类教育资源和师资力量

成人教育基地的设置根据就近、安全、标准的原则打造“10分钟学习圈”,让每位市民步行10分钟到达一所市民学校,车行10分钟到达社区教育中心。2009年10月,启用在镇文化中心投资改建的社区教育中心基地,使之集文化体育、教育培训于一体;整合利用镇属“二中四小”报告厅作为培训基地,让农民就近

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接受培训;建立健全师资资源库,聘请社区内外的专家、志愿者、教师等作为成人教育的师资;根据课程分类建设师资库,并随着培训课程的调整不断更新。

重视现代技术 开设成人教育网络学习平台

积极利用现代信息技术,建立宁围社区教育网http://www.nwsqjy.com,开设网上学习平台,开发视频课堂800余分钟;同时,整合农村党员干部现代远程教育平台、农民信箱、萧山社区教育网等网络资源,为市民提供更为方便、更为便捷的学习资源和信息服务。

实行课题引领 健全三项课题管理制度

建立在课题引领下的成人教育实验项目,健全三项课题管理制度:内部会审制度、专家临床诊断、中期检测制度。2008年6月举行了《“万名农民进课堂”的实施与管理》中期论证会,邀请胡惠华、方展画等省市有关专家进行了论证。2009年11月,提出《城市化进程中新市民教育的组织与实施》实验项目,被确认为杭州市首批重点实验项目。

成效:

被列为全国社区教育示范项目的宁围镇成校“万名农民进课堂”培训工程产生了积极效果,得到了上级领导和各级媒体的高度重视,中央、省市各类媒体相继作了宣传报道;“万名农民进课堂”历时三年,受训农民27526人,计125967人次;教育培训的附加效应超出预计,居民生活习惯更加科学,现代意识得到加强,有助于促进农村和谐、引导农民市民化。由于培训工程的实施,客观上搭建了干群交流的平台,成校的培训工程正成为村级治理的“第三方”。

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